终身教育体系资讯

教育部关于推进社区教育工作的若干意见

为全面贯彻落实党的十六大精神，落实《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》和国务院批转教育部《2003－2007年教育振兴行动计划》提出的积极推进社区教育，加快构建终身教育体系，促进学习型社会的形成的任务，进一步推进全国社区教育工作，现提出如下意见。

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》把全面构建泛在可及的终身教育体系作为一项重要目标，对终身教育数字化进行了重点部署。淄博市紧扣这一建设目标，以教育数字化转型为突破口，在推进终身教育体系建设、拓宽优质教育资源覆盖面以及提升教育现代化水平等方面提供了

近日，教育部办公厅公布《2024年县域社区学习中心典型案例和品牌课程推介名单》，锡林郭勒盟太仆寺旗综合高级中学（原太仆寺旗中等职业教育中心）申报的课程《八段锦》入围“运动与生命教育”主题品牌课程，在全国范围内予以推介。

新年伊始，《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》正式发布。《纲要》将构建泛在可及的终身教育体系明确为教育强国建设的“八大体系”之一，为开放大学带来了难得的历史发展机遇。

2024年11月29日，2024年国家开放大学英语口语大赛决赛落下帷幕。蛟河开放大学学生孙若楠在陈晓凤老师的指导下，经过近半年的备赛、初赛和复赛，在3000多名参赛选手中闯入决赛，荣获非英语专业本科组二等奖，并因突出的情境创设获得全场最佳创新奖。

“没想到，两个刚毕业的大学生经营起了一家大型农业企业！前些年我作为科技特派员下乡讲课时，还手把手教过他们病虫害防治呢。能见证他们的成长，太有成就感了！”和记者聊起“新农人”的话题，塔里木大学园艺与林学学院党委书记熊仁次语气激动，“你看，他们打造的蔬菜基地，正在

“没想到，两个刚毕业的大学生经营起了一家大型农业企业！前些年我作为科技特派员下乡讲课时，还手把手教过他们病虫害防治呢。能见证他们的成长，太有成就感了！”和记者聊起“新农人”的话题，塔里木大学园艺与林学学院党委书记熊仁次语气激动，“你看，他们打造的蔬菜基地，正在

全民终身学习作为一种“人人、处处、时时”学习的实践活动，不仅促进人的全面发展，充分发挥人的潜能和实现人生的价值，而且增强社会和社会各个组织内在的发展力和创造力。这是社会极其深刻的变革，也是社会进步的重要标志。

此次两所学校的挂牌成立，是顺应时代发展潮流的明智之举，更是推动教育公平、提升全民素质的关键举措。屯留开放大学作为知识传播与人才培育的崭新阵地，将以此次挂牌为起点，紧密贴合屯留区地方产业发展方向以及经济社会全方位的发展需求，优化内部办学结构，从师资队伍建设、课程

从剪纸烘焙到手工篆刻，从插花茶艺到书法摄影，如今，形式多样的夜校课程成为年轻人夜生活的全新打开方式。不少年轻人告别下班后宅家看剧刷视频的生活，选择走进夜晚“小课堂”，在收获新知、享受松弛的同时还能结交志同道合的朋友，获得精神上的多重满足。