“小动作”里藏着“大文章”
课堂上，教师转身板书时自然侧身，让粉笔字始终进入学生视野；提问时微微俯身，让每个回答都获得专注的倾听……这些微小的肢体语言，构成了教育现场最生动的注脚。当教师的举手投足成为无声的教科书，教育便超越了知识传递的层面，在细节的褶皱里生长出关于尊重、秩序与美的认知。
夸美纽斯
三川玲：有效陪伴就是最好的教育
组成生命最重要的东西是什么，或者说，什么是生命中最重要的东西？是我们所创造的价值，还是获得的名气和地位，又或是赢得的物质财富......随着年龄增加和阅历增多，我越来越觉得，其实是时间。
学校的悲哀不是生源差，而是家长差
某个家长群里，一位母亲不分青红皂白怒怼数学老师作业多，另一位父亲则引用《静待花开》的理论指责班主任的惩戒措施"摧毁孩子自尊"。这样的场景已非特例，教育现场正经历着前所未有的价值崩塌——当手持智能手机的家长用搜索引擎武装自己，当育儿公众号的碎片知识堆砌成认知壁垒
汲取经典智慧，引领教育新征程——读《大教学论》有感
在教育领域的不断探索中，经典著作犹如璀璨星辰，照亮着教育者前行的道路。夸美纽斯的《大教学论》便是这样一部具有深远影响的著作，它蕴含的教育思想历经岁月洗礼，至今仍熠熠生辉，为当代教育教学提供了丰富的启示与借鉴。