直播预告 | 在“哭”与“笑”中探寻命运出口——《骆驼祥子》整本书阅读课
4月16日上午9:00，我们联合北京市陈经纶中学的语文课堂，为大家带来一场现场版的《骆驼祥子》整本书阅读课。
整本书阅读课
何捷：导读课、推进课、交流课，如何设计整本书阅读课？
导读课、推进课、交流课，让整本书阅读这一任务群的实施得以保障。一线教师在具体设计与执行的过程中，应该根据学情以及整本书阅读的实际需要，做好设计方案，确定执教的频率、课时数等，为整本书阅读做好整体规划。
4月16日上午9:00，我们联合北京市陈经纶中学的语文课堂，为大家带来一场现场版的《骆驼祥子》整本书阅读课。
导读课、推进课、交流课，让整本书阅读这一任务群的实施得以保障。一线教师在具体设计与执行的过程中，应该根据学情以及整本书阅读的实际需要，做好设计方案，确定执教的频率、课时数等，为整本书阅读做好整体规划。