师德的现象与真相｜教师要成为“清醒的凡人”——在自知局限中坚持向善
真正的教育文明，不在于消灭人性弱点，而在于构建一个既包容人性真实、又守护伦理底线的生态系统。在这个系统中，教师无需扮演圣人，但必须成为“清醒的凡人”——在自知局限中坚持向善，这正是师德最深刻的人性光辉。
师德规范
师德失范事件：警钟长鸣，责任永存
4月19日晚，一则关于北京理工大学教师宫某涉嫌师德失范行为的举报信息在网络上曝光。这一消息如同一颗重磅炸弹，瞬间引发了社会各界的广泛关注。师德师风问题一直是教育领域的敏感话题，任何一点风吹草动都会触动大众的神经。消息曝光后，网络上迅速被各种讨论和猜测所充斥，许
惊爆！“人民好教师”竟是这般“榜样”？
这与视频中用户的表现形成了强烈反差。如果此人是人民教师，那这样的行为严重违背了教师应有的师德规范，给教师群体抹黑。教师本应为人师表，行为世范，用自己的言行举止为学生树立正面榜样，传递正能量，培养学生良好的品德和价值观。而此视频中的主角这般表现，实在难以想象其如