无锡人口中的 “江大” 从玩笑梗到全球 TOP1 211 高校逆袭密码大揭秘
可真相是 —— 江南大学,早已不是 “退而求其次” 的选择。这所被戏称 “无锡人最后的倔强” 的大学,在众多学科领域展现出非凡实力。其食品科学连续 6 年全球第一,轻工学科比肩哈佛,2024 年更因校名简称 “江大” 掀起全网热议…… 今天,就让我们揭开这所
可真相是 —— 江南大学,早已不是 “退而求其次” 的选择。这所被戏称 “无锡人最后的倔强” 的大学,在众多学科领域展现出非凡实力。其食品科学连续 6 年全球第一,轻工学科比肩哈佛,2024 年更因校名简称 “江大” 掀起全网热议…… 今天,就让我们揭开这所
高考升学路径多样,综合评价招生成为众多考生的“新宠”。今天为大家深度剖析江苏B类高校综合评价的报考条件,助你提前规划,抢占升学先机!
2015年3月11日,施一公、陈十一、潘建伟、饶毅、钱颖一、张辉、王坚等7位西湖大学倡议人,向国家提交了《关于试点创建新型民办研究型大学的建议》,并获得批示支持,由此拉开了民间创办研究型顶级大学的序幕。
南京大学、东南大学稳居省内前二,而南京理工大学、江南大学、江苏大学等院校凭借特色学科与区域影响力,成为榜单焦点。
2025年ABC中国大学排名(江苏)正式发布,江苏省高校格局延续“南京主导、多点开花”的态势,头部院校优势稳固,地方特色高校加速崛起。
母乳中的 α-乳清蛋白(α-LA)是婴儿生长发育的关键营养来源,但其大规模生产长期依赖动物提取,存在过敏风险且与人类蛋白差异显著。近年来,微生物合成技术为解决这一难题提供了新思路,然而常用宿主毕赤酵母的传统甲醇诱导系统存在毒性高、工艺复杂等瓶颈。
人间最美四月天。江苏大学海外教育学院中文预科生以"赏花+"为主题,策划了一场别开生面的文化体验活动。活动设计紧扣"清明"时令特征,创新采用"文化讲解+实景体验+新媒体传播"模式,鼓励学生运用中文进行跨文化对话。
未成年人是祖国的未来,关心关爱未成年人的健康成长,是全社会的共同责任。2024年,丹徒法院联合江大法学院打造“向日葵”普法护苗品牌,开展“反校园欺凌 沐法治阳光”主题法治宣传教育活动,共计深入各中、小学校13所,发放法律宣传册、活动倡议书、法治周边约6000份
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大手牵小手,争当小农人。3月21日,江苏大学农业“强国行”专项行动团队牛亚晓和于洁、教学系周脉乐以及设施系张栎老师等,与江苏大学附属小学联合开展了一场劳动实践教育活动。50余名小学生在老师和高校科研人员的带领下,走进智能玻璃温室,化身“小小新农人”,亲身体验作
上港队这段时间一直在主帅穆斯卡特的带领下,备战中超第三轮联赛。这场比赛对于上港新援中卫吾米提江来说,有极为特殊的意义。因为,吾米提江大概率会在上港第三轮中超,获得加盟首秀机会。机会是留给有准备的人,希望这句话放在吾米提江同样合适。如果,吾米提江届时在比赛中有出
武汉车谷江大女足在女足亚冠八强焦点战中创造了历史,成为首支在日本琦玉击败浦和红钻女足的中国球队。这场胜利不仅是中国足球的里程碑,也展现了武汉女足的顽强斗志和团队精神。
在今天下午进行的女足亚冠1/4决赛中,武汉女足客场通过点球大战淘汰浦和红钻女足晋级4强,将战胡志明市女足。本场比赛,王霜替补登场并在点球大战罚入点球。
根据亚足联官方公布的消息,2025赛季女足亚冠联赛的冠军奖金达到了130万美元,这一丰厚的奖金无疑将激励各支参赛球队全力以赴。半决赛和决赛将于2025年5月21日至24日进行,比赛均为单回合制,赛程紧凑且充满悬念。
女足亚冠1/4决赛实行单场淘汰制,浦和红钻女足在主场对阵武汉车谷江大女足。两个队在120分钟比赛双方战成0比0平,双方进入点球大战。武汉车谷江大女足点球大战6比5战胜浦和红钻女足,挺进女足亚冠四强。
女足亚冠1/4决赛,浦和红钻女足对阵武汉车谷江大女足(女足亚冠实行单场淘汰制)。120分钟比赛双方战成0-0平。最终武汉车谷江大女足点球大战6-5战胜浦和红钻,晋级女足亚冠4强。
常卫巍表示,浦和红钻女足是一支非常强劲的对手,这场比赛将是一次宝贵的交流与学习机会。比赛目标他希望球队能够为球迷奉献一场激烈的比赛,展现武汉车谷江大女足的实力和风采。
3月23日,亚足联女子冠军联赛1/4决赛即将拉开帷幕,武汉车谷江大女足将客场挑战浦和红钻女足。作为女足亚冠赛事中国足球的唯一参赛球队,武汉车谷江大女足肩负着为中国足球争光的重任,她们将奔赴客场,用汗水和拼搏为中国女足书写新的篇章。
北京时间3月23日,亚足联女子冠军联赛1/4决赛,武汉车谷江大女足客场挑战浦和红钻女足。作为女足亚冠赛事中国足球唯一参赛球队,武汉车谷江大女足奔赴客场将为中国足球而战。
2025年江苏省十大顶尖高校排名揭晓,南京大学位居榜首,东南大学稳居全省第二,苏州大学排名全国前50强,江南大学入围省前十。这一榜单不仅展现了江苏高等教育的雄厚实力,也揭示了省内高校的差异化发展路径。