最近20年，在深度参与大学创新型教育实践、研究和管理的过程中，我们观察到一个相当普遍的现象：年轻教师们为了达到学校的教学工作量要求，开设了很多1学分、2学分的“豆腐块”类课程。这类课程一方面由于数量多，无形中给学生增加了课业压力；另一方面由于缺乏深度，不仅学生

段学生 齐丽 郑泉水 2025-01-15 11:36  2