借助生长性情境助推小学生英语语用表达力提升
本文提出在小学英语教学中，教师要积极创设情境，将问题、任务等嵌入其中，要借助情境，拓展、延伸学生的英语表达时空、渠道。结合实例，说明如何借助趣味性情境、问题性情境、活动性情境及留白性情境，萌发学生的语用意识、提升其语用能力、优化其语用品质、助推其语用创造。笔者
本文提出在小学英语教学中，教师要积极创设情境，将问题、任务等嵌入其中，要借助情境，拓展、延伸学生的英语表达时空、渠道。结合实例，说明如何借助趣味性情境、问题性情境、活动性情境及留白性情境，萌发学生的语用意识、提升其语用能力、优化其语用品质、助推其语用创造。笔者