人工智能专业最坑人？什么才是未来十年的“黄金赛道”？
近日，一篇题为《人工智能：最坑人的大学专业！》的文章在社交媒体引发热议，其核心观点是“人工智能无需单独设专业，学好传统学科即可”。然而，这种观点是否站得住脚？本文结合教育部官方政策、高校学科动态及行业趋势，深度剖析人工智能专业的真实价值。
汪小帆
中国教育报评论员：在包容开放的环境中激发学生探求欲
激发青少年好奇心、想象力、探求欲，需要各方协同，形成育人合力。要加强科学教育价值观的引领，树立长效人才培养观。同时，要发挥好考试评价指挥棒在激发学生探索欲中的积极作用，为青少年的自由探索营造健康的成长生态。用好社会大课堂开展科学教育同样重要，要让青少年走出课堂
大江东｜春为岁首催奋进，履职踏上新征程
赴京与会前，在沪全国政协委员沉到基层联系群众，深入实际充分调研；会议期间，他们将街头巷尾、车间码头的鲜活声音带到了人民大会堂，带上了“委员通道”。大家立足本职、放眼全局，议改革、谋发展、话民生，许多真知灼见激荡而来；盛会闭幕后，委员们带着坚定信心回到各自岗位，
AI赋能教学，教师如何保持核心竞争力
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出“促进人工智能助力教育变革”“深化人工智能助推教师队伍建设”，为AI（人工智能）赋能教育指明了方向。