语文教育40年得失与反思
（本场讲座由华中师范大学附属中学特级教师文勇主讲，南京师范大学中文系杨占平博士主持。文勇，华中师范大学附属中学语文教师，中央教科所“传统文化与语文教育”课题组研究员。先后在《语文学习》、《中学语文》、《中学语文教学参考》等刊物上发表论文二十余篇。）
孙绍振
陈培浩：何谓细读？如何批评？——细读批评论札
20世纪80年代以来，文本细读的理论和方法随着英美“新批评”在中国产生了较大影响。中国当代文本解读取得了显著成果，探索了审美化文本解读、“历史化”文本解读、解构主义文本解读、介入主义文本解读等路径。细读批评既不以社会政治遮蔽文本，又不陷于文本中心主义而切断与历