从“里子”到“面子”,万科物业助力庐月湾小区“逆生长”
坐落于合肥市庐阳区四里河核心地段的庐月湾小区地理位置优越,周边生活配套设施一应俱全。然而由于缺乏精心打理,交付使用仅三年,园区绿化植被稀疏,门禁形同虚设、车库管理混乱,引发业主不满。自2024年6月15日,合肥万科物业进入庐月湾小区服务后,通过一系列改造升级,
坐落于合肥市庐阳区四里河核心地段的庐月湾小区地理位置优越,周边生活配套设施一应俱全。然而由于缺乏精心打理,交付使用仅三年,园区绿化植被稀疏,门禁形同虚设、车库管理混乱,引发业主不满。自2024年6月15日,合肥万科物业进入庐月湾小区服务后,通过一系列改造升级,
这场为期两周的文化盛宴自5月下旬启幕以来,通过黄梅戏的婉转、庐剧的质朴、京剧的华美、豫剧的豪迈等多种戏曲风格,在6所中小学的舞台上展现了传统艺术的魅力。3000余名师生在这场跨越时空的艺术对话中,共同见证了戏曲与青春校园的浪漫邂逅,课本里的唱词跃然眼前,戏曲表
五一期间,庐阳区启动“碰一下·有好市”淮河路潮购消费周,在淮河路步行街创新上线文旅IP“庐小胖”大型智能互动装置,结合“支付宝碰一下”技术为市民带来全新新体验。活动在908新媒体发布后,引发市民及游客高度关注。最新数据显示,通过线上线下发券,活动首周即实现1:
本报告基于百分点研发的舆情洞察系统、以关键词为导向,智能化、全天候实时监测、收集与分析数据。
4月28日上午,合肥市第四十二中学湖畔分校,由合肥市庐阳区教体局教研室、合肥市第四十五中学历史学科省教研基地校主办,庐阳区刘玉迪、刘治国、王梅初中历史名师工作室承办的庐阳区初中历史集体备课暨中考复习研讨活动在该校成功举办。
4月16日,安徽省合肥市庐阳区杏林小学学生在绘制非遗油伞。当日,该校开展“彩绘童趣,伞上生花”主题活动,引导学生品味、体验、传播非遗之美,感受传统文化魅力。
4月16日,安徽省合肥市庐阳区杏林小学,学生正在绘制非遗油伞。当日,该校开展“彩绘童趣,伞上生花”主题活动,学生们在制作绘画油伞的过程中,品味、体验、传播非遗之美,感受传统文化魅力。 中国教育报-中国教育新闻网通讯员 赵明 摄
合肥一名网约车司机盛先生因拒绝5名酒后乘客一同乘车而引发冲突,被乘客辱骂、推搡,甚至抢手机,过程被拍下视频并在网络上广泛传播,引发强烈关注。
“如果我们也想当科学家,应该从哪些方面做起?科研道路上的困难应该怎么克服?”近日,在安徽省合肥市庐阳区“播种计划——追星就追科学家”红领巾科普教育系列活动中,来自南国花园小学的学生何月涵忍不住举手提问。来自中国科学院合肥物质科学研究院等离子体物理研究所的张素贞
近日,在安徽省合肥市庐阳区的一个就业服务站里,一台智慧就业自助机格外引人注目。这台智慧就业自助机集成求职登记、职位浏览、政策查询、就业指导、直播招聘等多种功能,还专门设置重点人群专区,精准服务高校毕业生、退役军人、退捕渔民、农民工、残疾人等重点就业人群,为周边
近日,安徽鹿妈妈生物科技有限公司(以下简称“小鹿妈妈”)被媒体报道因多项严苛管理措施受到员工广泛投诉,包括全天禁止使用手机、午休时间禁止外出就餐、外卖需在工位食用等。
近日,安徽鹿妈妈生物科技有限公司(以下简称“小鹿妈妈”)被媒体报道因多项严苛管理措施受到员工广泛投诉,包括全天禁止使用手机、午休时间禁止外出就餐、外卖需在工位食用等。
一名在职员工刘畅(化名)告诉记者,公司全天候禁止员工使用个人手机,佩戴耳机。她曾经在午休期间吃午餐时,佩戴耳机用个人手机刷小视频,被领导告知行为违反公司规定。
3月26日,合肥市庐阳区劳动保障监察大队告诉《正在新闻》,昨天他们关注到媒体报道后,就已经去过安徽鹿妈妈生物科技有限公司(下称“小鹿妈妈”)调查,“已经立案,今天还会去。”
3月26日,合肥市庐阳区劳动保障监察大队告诉记者,昨天他们关注到媒体报道后,就已经去过安徽鹿妈妈生物科技有限公司(下称“小鹿妈妈”)调查,“已经立案,今天还会去。”
2025年3月24日,安徽合肥。小鹿妈妈公司@小鹿妈妈SUPERDEER官方微博 存在“无固定午休时间”“禁止工位放置私人物品”“强制员工工位就餐”等严苛规定,引发公众对职场管理合理性的热议。据《正在新闻》报道,有员工表示,公司要求午休期间不得佩戴耳机,且非领
3月25日,经视直播记者尝试联系发布视频的网友,但未获得回应。在视频评论区,有一位网友透露,该公司位于合肥,是一家生产牙线的企业,他上班的第一天就因公司这些不寻常的规定而选择离职。有网友询问公司是否为“小鹿妈妈”品牌,发布视频的网友确认正是这家公司。
2025年3月22日是第三十三届“世界水日”,3月22-28日是第三十八届“中国水周”。
在第三十三届“世界水日”到来之际,合肥市庐阳区关工委联合合肥市四河小学、庐阳区农林水务局、亳州路街道古城社区等单位,在合肥市清溪净水厂开展“水润童心・共护清波”主题教育活动。通过“沉浸式实践+跨学段联动+社会化协同”的创新模式,将生态文明教育与思政教育深度融合
“老师,如果我们也想当科学家,应该从哪些方面做起?科研道路上的困难应该怎么克服?”近日,在安徽省合肥市庐阳区“播种计划——追星就追科学家”红领巾科普教育系列活动中,来自南国花园小学的学生何月涵忍不住举手提问。来自中国科学院合肥物质院等离子体物理研究所的张素贞博