记忆不是文件柜,而是纠缠的蛛网
做老师的,总幻想上完课,学生就能将知识整齐归档——输入事实、提出问题、输出答案。 但记忆既非文件柜,也非录像机,更不是电脑硬盘。 它更像一张蛛网:不是精心编织的杰作,而是被经验反复缠绕、被重要节点拉扯变形、对准确性漠不关心的混沌网络。 心理学家有两种解释: 扩
做老师的,总幻想上完课,学生就能将知识整齐归档——输入事实、提出问题、输出答案。 但记忆既非文件柜,也非录像机,更不是电脑硬盘。 它更像一张蛛网:不是精心编织的杰作,而是被经验反复缠绕、被重要节点拉扯变形、对准确性漠不关心的混沌网络。 心理学家有两种解释: 扩
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