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究竟是谁在让教师“躺平”“摆烂”？

在社会公众的认知里，教师一直是勤勉敬业、无私奉献的的代名词，是“燃烧自己照亮别人”的“灵魂工程师”。然而近年来，部分教师“躺平”“摆烂”的现象却是在教育领域里呈逐渐蔓延而且有愈来愈严重的趋势，这种不正常现象的出现引发了社会各界对教育质量的担忧以及对教师群体的深

前几天写了一篇关于中小学教师地位的文章，没想到关注量远超我写的其他热点文章。可见教师行业已成热门话题。这是为何呢？

凌晨五点批改完最后一份作业的班主任，带着扩音器哑着嗓子讲课的数学老师，暴雨天背着学生蹚过积水的乡村教师...这些画面构成了中国人对教师职业的最初认知。但在这个AI都能当"家教"的时代，教师这个职业正在经历前所未有的蜕变。

她站在讲台上，本应是知识的传播者、智慧的启迪者，然而，她却将教书育人的神圣使命当作一场闹剧。课堂上，她眼神游离，心思全然不在那一方黑板与求知若渴的学生身上。备课不过是敷衍了事，讲课如同走过场，像是在完成一份毫无感情的任务，只为那每月准时到账的工资。

在知识付费时代，名师讲堂动辄售价数千仍一座难求；短视频平台上，网红教师凭借金句输出收割百万粉丝。这种看似矛盾的现象，恰似一面魔镜，照出当代教师群体地位的微妙处境：当知识被明码标价时，教师作为知识传播者的传统价值坐标正在发生剧烈偏移。教师地位的式微，绝非简单的职

敦煌藏经洞的绢画上，维摩诘居士托病说法，以残缺之身演绎圆满智慧。这个充满悖论的教育意象，恰似当代教师的生存写照——肩负启迪心灵的重任，却困于病弱之躯与残缺精神的双重桎梏。当教育者自身沦为现代性病症的标本，当教室变成精神荒漠的镜像，我们不得不直面这个文明悖论：无

最近，一则关于教师群体"期待转岗分流"的讨论在社交媒体上掀起波澜。当外界还在揣测教师是否会被迫离开讲台时，他们却早已在朋友圈调侃："宁可去殡仪馆值夜班，也不想再当班主任"。这究竟是职业倦怠的集体爆发，还是教育生态的求救信号？

走进任何一所大学的文科院系，都会听见相似的豪言壮语："培养人文精神""塑造民族灵魂"。但细看教师们的日常：忙着申报课题凑字数，追着热点炮制论文，盯着期刊影响因子...就像那位教授所言："社科基金项目里，找得到家国情怀的不足十分之一。"

李义海老师，一位在教育领域深耕多年、深受学生爱戴与尊敬的灵魂工程师。他以渊博的学识、无私的奉献精神和独特的教学风格，在无数年轻的心灵中播撒下知识的种子，点亮了求知的灯塔。