教师转岗新趋势:教育人才如何跨界流动实现价值升级
近期某县事业单位面向教师开放选调岗位的消息引发广泛讨论,“教师转岗”成为教育领域的热词。据百度指数显示,“教师转岗”搜索量近一周增长320%,背后反映的是教育系统释放的三大信号:教育人才价值多元化认可、事业单位间人才流动加速、优化编制结构需求迫切。
近期某县事业单位面向教师开放选调岗位的消息引发广泛讨论,“教师转岗”成为教育领域的热词。据百度指数显示,“教师转岗”搜索量近一周增长320%,背后反映的是教育系统释放的三大信号:教育人才价值多元化认可、事业单位间人才流动加速、优化编制结构需求迫切。
李贽,福建泉州晋江人,生于明世宗嘉靖六年(1527年),卒于明神宗万历三十年(1602年),原名载贽,号卓吾,又号宏甫(宏父)、百泉居士、思斋居士。其人品性高洁,有胆识,多惊世骇俗之言行,时人甚异之。又长于论述,读史书常有卓见。