大单元视域下初中英语情境教学的实践研究
分析初中英语情境教学的“三化”现象，提出Emotional、Effective、Enjoyable、Explore的“4E”教学模式。本文结合教学实例，探索大单元视域下初中英语情境教学的策略，即单元引领，情境统一；真实情境，身临其境；以情入境，情境交融；多维探
杨桂琴
指向核心素养的“情-境-思-迁-育”初中英语听说教学实践与探究
针对目前初中英语听说教学存在的碎片化、浅层化和机械化问题，本文提出指向学科核心素养的“情—境—思—迁—育”初中英语听说教学路径，即以情入境、以境促思、以思促迁、以迁促育，凸显英语学科育人价值。以科普版仁爱版初中《英语》八年级（上）Unit3 What’s yo