【老师,您好!】邹亮:教育“火种”,跨越山海
在东西部教育协作的时代洪流中,一位来自东莞的教师正在黔地深山书写属于教育者的答卷。东莞市常平中学教师邹亮主动请缨,加入国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶团队,奔赴铜仁松桃苗族自治县第三高级中学。在一年半的时间里,他将教学提质、师资锻造、管理创新与五育
在东西部教育协作的时代洪流中,一位来自东莞的教师正在黔地深山书写属于教育者的答卷。东莞市常平中学教师邹亮主动请缨,加入国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶团队,奔赴铜仁松桃苗族自治县第三高级中学。在一年半的时间里,他将教学提质、师资锻造、管理创新与五育
今年中央一号文件首次提出因地制宜发展农业新质生产力。日前,杨凌示范区省部共建第十一次会议再次明确示范区锚定建设“三区三高地”,打造“旱区农业新质生产力策源地”,建设具有全国引领力、全球影响力的农业高新技术产业示范区的战略目标。