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青岛市陶行知研究会赴南京市晓庄小学考察交流

为深化陶行知教育思想的当代实践，促进跨区域教育协同发展，3月27日上午，青岛市陶行知研究会一行十余人在李淑芳秘书长的带领下，赴南京市晓庄小学开展考察交流活动。双方围绕“生活教育”思想，通过实地观摩、经验交流等形式，共探新时代行知精神的传承与创新路径。陶行知纪念

三月的方洲校园，草木蔓发，春山可望。3 月 26 日下午，江苏省陶行知实验学校调研评估组一行五人莅临方洲小学，开展实地考察与专项评估工作。苏州市教育局调研员、苏州市教育学会副会长褚天生、苏州市陶行知研究会常务副秘书长毛伟青、苏州市教育学会陶行知研究会办公室主任

人间三月芳菲始，又是一年花开时。为深入学习、研讨及实践陶行知教育思想，促进陶行知教育思想研究与实践水平提高，3月26日下午，徐州市陶行知研究会在鼓楼区鼓楼小学丁万河分校成功举办了陶行知教育思想报告会暨读陶著心得交流活动。各县（市、区）陶研会的负责人、市陶研

认识和理解教育家精神有两条路径：一是理性的、概念的、思辨的，二是感性的、形象的、实证的。二者相辅相成，相得益彰。要走近教育家，了解教育家的精神世界，分享教育家的精神财富，不妨与教育家交朋友。

认识和理解教育家精神有两条路径：一是理性的、概念的、思辨的，二是感性的、形象的、实证的。二者相辅相成，相得益彰。要走近教育家，了解教育家的精神世界，分享教育家的精神财富，不妨与教育家交朋友。

3月14日，海淀区教育系统举办理论学习中心组（扩大）学习暨书记校长大讲堂，邀请中国教育科学研究院教育理论研究所所长姜朝晖对《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》进行深入解读。

俗话说，“祸从口出”，人际交往中，言语的表达至关重要。尤其是在熟人面前，稍有不慎，可能就会引发不必要的麻烦。

在中国历史上，有这样一位雄心勃勃的人物：他征战不懈，生涯戎马，一只弯弓建立了蒙古汗国，骑马纵横欧亚大陆。

习惯，是一种强大的力量，它能在潜移默化中塑造我们的行为、思维和性格。浙江省遂昌县妙高小学自本学期开学以来各班陆续召开了以“好习惯成就好人生”为主题的家长会。会上，各班班主任强调了习惯在孩子成长中的重要性，分享了培养学生良好学习习惯和生活习惯的方法与经验。

可是，教育的真正艺术，恰恰在于控制自己的情绪，耐心地等待，给孩子成长的空间。

追寻教育之光，争做新时代好老师！为进一步弘扬教育家精神，展示新时代教师风采，在南京市建邺区教育局的指导下，即日起，扬子晚报/紫牛新闻、少年志融媒平台上线“星光建邺·新时代好老师”融媒体专栏，讲述他们的教育故事，传播建邺教师风采，让更多星光好老师被看见、被关注。

本学年，中学全体师生深入贯彻市委教育工委教育工作理念，学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育，牢牢把握总要求，以立德树人为根本任务，以“五大行动”为抓手，培养德智体美劳全面发展接班人。我们继续坚持“把常规做到最好就是创新，把创新做到最好就是特色，把特色做成

教育家精神负载于教育家的思想和行动中，彰显着他们的自我认识和自我实现。走进教育家所处的时代，了解所从事的事业，感受付出与艰辛、执着与成就，就能从中体悟到教育家们博大胸怀、高远追求和生命中散发出的人性光辉。