北京市朝阳区花家地实验小学以体育人 筑牢健康成长底色
足球运动蕴含着丰富的德育资源，在小学足球教学过程中，规则意识、团队精神和责任感的培养得以有效落实。例如，在一次进攻演练中，前锋、中场和后卫之间通过精准的传球和跑位配合，最终成功破门得分。这种成功的体验让学生深刻认识到，只有相互信任、相互支持，才能发挥团队的最大
花家地
音乐，有魔法！
北京市委教育科技人才工作领导小组日前印发《关于促进中小学生身心健康发展的若干意见》（简称“身心健康二十条”），首次对学生身心健康进行一体谋划部署，同步提升学生强健体魄和积极心理品质。
艺术课为孩子们的心灵“加油”
北京市委教育科技人才工作领导小组日前印发《关于促进中小学生身心健康发展的若干意见》（简称“身心健康二十条”），首次对学生身心健康进行一体谋划部署，同步提升学生强健体魄和积极心理品质。
情绪卡、魔法信箱，北京花家地实验小学保障学生身心健康有巧思
“请同学们拿出情绪卡，听一段音乐，然后用卡片展示你感受到的情绪。”5月14日，北京市朝阳区花家地实验小学方舟校区的多功能厅，在该校音乐兼心理教师张艳丽的引导下，学生们随着《口哨与小狗》《二泉映月》《跳蚤之歌》等音乐片段，依次拿出“乐”“悲”等情绪卡片。
只能右进右出？“现实是不太可取的……”
公安部2019年印发《城市道路交通组织设计规范》，住宅区出入口应根据时机选择采取让行、“右进右出”、信号灯控制等交通组织方式，确保出入行人和车辆安全。根据公安部的这一要求，北京的很多小区周边道路最近几年也都进行了出入方式的调整。比如望京地区的大西洋新城C区，今