基于POA理论的高中英语词汇教学行动研究
介绍产出导向法（POA）及相关研究。本文以安徽省某高中高一年级的80名学生为研究对象，将其分为实验班和控制班，两班人数均为40人，以POA理论为指导思想，采用调查问卷、语言测试、半结构化访谈、同行观察等研究方法，开展为期一学年的英语词汇教学行动研究。笔者通过分
文秋芳
产出导向法在高中英语读写结合教学中的运用研究
介绍产出导向法的内涵和流程。分析基于产出导向法的英语读写结合教学模式的构建。本文结合教学实例，探索产出导向法在高中英语读写结合教学中的运用路径，即驱动：提炼语篇主题，设置明确产出任务，激发潜力；促成：搭建“支架”，深度解读语篇，促进产出；评价：优化评价形式，保