活动预告 | 李政涛:走进真实课堂,探寻教育本真
教师的生命世界,就是课堂世界。理想的教师的生命境界,就是带着冲创意志和宁静致远的意境,以游心之心境,独与天地精神往来,独与课堂天地往来,课堂之精神就是教师与日夜往来的天地之精神。
教师的生命世界,就是课堂世界。理想的教师的生命境界,就是带着冲创意志和宁静致远的意境,以游心之心境,独与天地精神往来,独与课堂天地往来,课堂之精神就是教师与日夜往来的天地之精神。
流亡,是人类生存状况的极端体验。当战争摧毁家乡的最后一片砖瓦,流亡就成为活下去的唯一选择。
我至今仍记得那个雨声淅沥的午后,蜷缩在图书馆角落,指尖划过《平凡的世界》泛黄书页时的震颤。孙少平在煤油灯下如饥似渴阅读的场景,与我这个在小县城渴望通过书本窥见世界的少年产生了奇妙的共鸣。那时尚未意识到,正是这无数个与书相伴的晨昏,悄然构筑起我精神世界的基石,成