热播进行时!希沃携手山东卫视《超级语文课》第四季,以AI应用打造好课堂
“半夜敲其他老师的门”“几乎没有睡觉”“状态非常不好”......这是杨杰老师在山东卫视《超级语文课》第四季节目“非常一课”期间感受到的压力。这样的焦虑,或许是从城市到乡村、从小学到高中、从新手到资深的千千万万老师都曾切身经历的。
“半夜敲其他老师的门”“几乎没有睡觉”“状态非常不好”......这是杨杰老师在山东卫视《超级语文课》第四季节目“非常一课”期间感受到的压力。这样的焦虑,或许是从城市到乡村、从小学到高中、从新手到资深的千千万万老师都曾切身经历的。
4月5日晚,山东卫视《超级语文课》第四季第六期以《红楼梦》整本书阅读为舞台,上演了一场跨越时空的“文学觉醒”。五位教师化身“红楼探梦人”,用拆名解命、情景演绎、反套路解读等创新手法,让这部“最难啃的名著”成为10后学生的“流行读物”。
点开就看勾子老师完整课堂,读《红楼梦》觉得人物多、关系复杂? 原来每个名字都是打开红楼世界的钥匙!《超级语文课》第四季每周六晚20:30播出。
当语文课遇到清明节,会擦出怎样的火花?在南师大附小仙鹤门分校,二年级的孩子们以清明节为契机,展开了一场别开生面的学习之旅。让青团的清香弥漫校园的同时,也在孩子们的心中播下一颗传统文化的种子,探索出一条“学科打底、情感升温、实践深化”的传统文化传承的新路径。
贾宝玉父亲想让他走仕途经济之路,但是他却不想走那条道路,就不想做官。他结交女孩子,结交戏子,说“女儿是水做的骨肉……我见了女儿便清爽”!你怎么看待?《超级语文课》第四季每周六20:30山东卫视播出。
在山东有个可爱的小男孩,在语文课上悄然开启了自己的“副业”之旅——偷偷摸摸地做起了数学作业。想象一下那个画面吧,语文老师站在讲台上,绘声绘色、滔滔不绝地讲述着诗词歌赋里的千古韵味与动人情怀,而我们这位小家伙呢,在教室的一角,双手如同灵动的小陀螺般忙碌着,全神贯
他是教科书里的“民族魂”,也是B站鬼畜区的“流量密码”;他说过的话被做成表情包刷屏全网,写的角色被当代年轻人拿来吐槽“996福报”。当《狂人日记》变成短视频热梗,当“孔乙己的长衫”引爆职场焦虑——今天,我们掀开历史课本的滤镜,看看这位“语文课钉子户”到底有多野
下课堂导入是教师在教学起始环节中采用各种教学媒体和教学方式,是学生迅速进入新课学习状态的活动方式,下面小编为大家带来小学语文课导入方法,希望对大家有帮助。
家人们,在咱们传统的语文教学里,老师们备课那可真是个大工程!就说一节普通的语文课吧,从挖空心思设计有趣的导入,到琢磨怎么让课堂互动热闹起来,再到精心安排适合不同学生的作业,每个环节都得绞尽脑汁。不过,现在时代变啦,人工智能来助力,DeepSeek及其它神奇的工
学生们正襟危坐、挺直身子频频举手,或是死气沉沉地凝滞气氛,讲台上的老师点名,才会有学生起立、回答,得到“对”或“错”的回复。
从后方到前线,从《荷花淀》看女性追求革命的脚步!看课本里的“她们”走出传统的符号阴影,女性也可以去实现自己的革命理想!《超级语文课》 第四季每周六晚20:30播出。
那不仅仅是课本里的故事,更是我们父母的人生啊!原来“父爱之舟”载的不仅仅是温情,更是父母在贫困洪流中咬牙撑船的重量。《超级语文课》 第四季每周六晚20:30播出。
“张宏悟课”是我个人专业自生长的重要路径,同时,又因我恰好参与了第三季《超级语文课》,于是,我昨晚听学悟读了《超级语文课》第四季第一期杨杰老师的《蒹葭》。
孩子语文分数不稳定写作文困难对语文学科提不起兴趣不爱课外阅读对语文课文理解不透彻你知道吗?这些学语文的“痛处”都从“不会读”开始“佛山+客户端”重磅上线特邀佛山朗诵名家 李建平老师人教版1-6年级上下册全覆盖每天听一听,语文大不同!点击图片跳转收听国家级播音员
今天,整理了一份2025春七年级下册语文课内文言文考点归纳,15天寒假预习计划,可按文末方式可印!
《孙权劝学》选自《资治通鉴》,该书是北宋(朝代)司马光(人名)主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1 362年间的史事。2.孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事,不可不学”;孙权劝学的学习方法是“但当涉猎,见往事耳”;孙权劝学劝的语言是“卿言多务,孰若孤?
彭州市实验小学的张瀚月老师以海底探寻情景,让学生化身为小记者,通过连线播报,将文本解读与语文活动巧妙融合。学生积极参与,读写演结合,专注且兴趣浓厚。这样的课堂,有语文味更有孩子味。
要有一个正确的、理想的、纯粹的、完美的、现实中可能不存在的语文教学流程,它只适用于完全不受体制约束、有百分之百办学自主权的、现实中可能没有的学校。
“叮铃铃……”随着孙国钰老师的一个手势,上课铃声立刻在我心中庄严地响起。班长一声“起立”,我们到课的15位北京市东城作协会员,随着前排同学一同站起,向老师鞠躬,朗声问候“老师好!”岁月飞逝,太阳落下又升起,我们又回到了青春时期的课堂。
1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”