李飞跃

新文科的知识与思维革新

1997年，美国科学院发布《国家知识评估大纲》提出“知识革命”这一说法，指出“近几年来，由于科学技术的发展，世界的运行方式发生了根本的变化”。知识的生产、传播、形态与定义正发生革命性变化，而传统文科也呈现出诸多新特征，一是学科分化基础上的交叉融合，二是研究对象