主题语境在初中英语大单元整合阅读教学中的应用
本文提出教师要以“主题语境”作为统筹单元设计的切入点,制订具体的教学过程,实现对教学的精巧构思。以牛津译林版初中《英语》八年级(下)Unit 8 A green world为例,从教材内容、学情、设计思路和方法、教学目标、教学流程、总结等环节深入分析主题语境在
本文提出教师要以“主题语境”作为统筹单元设计的切入点,制订具体的教学过程,实现对教学的精巧构思。以牛津译林版初中《英语》八年级(下)Unit 8 A green world为例,从教材内容、学情、设计思路和方法、教学目标、教学流程、总结等环节深入分析主题语境在
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