真正的教师始终充满希望——如何在普通教师身上发现职业精神
中小学教师经常反映,许多与教学相关的理论著作不好理解,有些案例也因为过于完美而难以仿效。美国哥伦比亚大学师范学院教授戴维·T.汉森的《教学召唤》和《重思教学召唤》采用平实的语言记录普通教师的自信与纠结,分析他们的言行情意,由此揭示当代教学的本质,以及普通教师身
中小学教师经常反映,许多与教学相关的理论著作不好理解,有些案例也因为过于完美而难以仿效。美国哥伦比亚大学师范学院教授戴维·T.汉森的《教学召唤》和《重思教学召唤》采用平实的语言记录普通教师的自信与纠结,分析他们的言行情意,由此揭示当代教学的本质,以及普通教师身
中小学教师经常反映,许多与教学相关的理论著作不好理解,有些案例也因为过于完美而难以仿效。美国哥伦比亚大学师范学院教授戴维·T.汉森的《教学召唤》和《重思教学召唤》采用平实的语言记录普通教师的自信与纠结,分析他们的言行情意,由此揭示当代教学的本质,以及普通教师身