以10亿倍光速飞行能飞出宇宙吗?一场关于时空本质的思想实验
这个看似简单的命题背后,实则涉及相对论、宇宙学、量子引力等前沿领域的深层博弈。让我们穿透光速限制的表象,在时空结构的褶皱中探寻答案。
这个看似简单的命题背后,实则涉及相对论、宇宙学、量子引力等前沿领域的深层博弈。让我们穿透光速限制的表象,在时空结构的褶皱中探寻答案。
“电车难题”是伦理学领域最为知名的思想实验之一,其内容大致是:一个疯子把五个无辜的人绑在电车轨道上。一辆失控的电车朝他们驶来,并且片刻后就要碾压到他们。幸运的是,你可以拉一个拉杆,让电车开到另一条轨道上。但是还有一个问题,那个疯子在那另一条轨道上也绑了一个人。
想想看,这种现象在日常生活中无处不在:科学家通过思考实验获得新见解、司机通过心智模拟发现如何绕开障碍,或者作家在尝试表达自己的想法时学到新知识……这些例子中的学习,都是在没有新的外界输入的情况下发生的。随着计算机科学的发展,LbT现象变得更加明显。
机器的学习能力,对我们来说已是习以为常,甚至有些人会觉得,“只要数据足够,机器什么都能学”。但通常我们谈论的学习,都是建立在“基于外部观察”的框架之下。除了常见的阅读、听课等典型学习场景,还有一种在我们内心深处(思维内部)进行的学习,这就是所谓的“通过思考学习