做自媒体的英语老师，水平是不是都不行？
自媒体平台仅需身份证认证即可开设账号，缺乏教育资质审查环节。某短视频平台统计显示，仅2023年新增英语教学账号中，持有TESOL/TEFL国际认证的不足12%。教学资质的缺失直接导致大量非专业人士涌入，部分账号运营者实为市场营销人员或语言专业在读生，尚未具备完
英语教学
高中英语教学中基于思辨倾向培养学生的思维品质
阐述思辨倾向与思维品质之间的关系。以北师大版（2019）高中《英语》必修一Unit 2 Sports and Fitness Lesson 1 The Underdog为例，分析如何基于思辨倾向培养思维品质。分析从思辨倾向到思维品质培养的逻辑，认为通过思辨倾向
英语教学实践，高效教学路径 —— 期中英语教学经验总结与分享
随着期中教学工作的结束，回顾这段英语教学历程，有探索时的困惑，更有收获时的欣喜。以下我将从词汇语法教学、阅读写作训练、课堂互动与评价等方面，分享英语教学中的经验与思考，希望能为同行们提供参考。
深耕教研沃土 绽放英语教学之花 范县第二小学英语组教师集体教研
为了进一步提升我校英语教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校英语教研组于2025年5月9日在北会议室开展了一场网络名师课堂听评课教研活动。本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，反思自身教学，从而提高教学质量，激发学生的学习兴趣。活动由英语组
技术赋能，学评融合，高效复习——浅谈信息技术在英语教学中应用
阐述信息技术应用存在的问题。分析信息技术在初中英语复习课教学中有效应用的前提，即灵活处理教材、优化英语课堂形式、以学生作为学习活动的主体、以培养学生的综合能力为目标。本文结合外研版（2011课标）初中《英语》八年级（上）Module 6 Hobbies Uni
构建生本导向的素养课堂有效策略
在当今教育领域，构建以学生为本的素养课堂已成为提升教育质量、培养全面发展人才的关键所在。学校深刻认识到这一点，在课堂教学过程中坚定不移地将学生置于主体地位，强调所有教学活动都应紧密围绕“解决学生问题”展开，为学生的成长与发展保驾护航。
信息技术在高中英语教学中的应用探究
阐述将信息技术应用于高中英语教学的意义。从听力、口语、写作三个角度探索信息技术在高中英语教学中的具体应用，认为在信息技术下，英语教师由传统的教授者转变为组织者及引导者，学生则变被动学习为主动发现问题、研究问题，进而解决问题。在高中英语教学中运用信息技术，可以优
初中英语阅读教学中的思维品质培养探究
介绍思维品质及其培养的重要性。分析初中英语阅读教学中的思维品质培养逻辑。结合译林牛津版初中《英语》七年级（上）Unit 6 Food and lifestyle的 Reading板块的What we eat and how we live?的教学，探究初中英语
淮滨二高：夯英语素养之基，筑教考衔接之策
在深化教育改革、落实立德树人根本任务的时代浪潮下，为精准把握高考命题趋势，推动英语学科核心素养与教学实践深度融合，实现教考衔接的精准落地，淮滨县第二高级中学于2025年4月23日晚19:00，在耕耘楼5楼录播教室举办了高三英语组赵莹老师《基于核心素养与教考衔接
2025首场“国际评审”！看新川学子，解锁英语口语，与世界对话
为了让孩子们在更真实的语言环境中展示自我，学校特别邀请了四川大学的外教老师担任评委。外教们凭借丰富的教学经验和专业的语言能力，为孩子们提供了客观、细致的评价和鼓励。
数字化赋能英语教学创新——长沙举办全国性英语教研盛会
为深度推进义务教育课程改革，助力核心素养在英语课堂落地生根，推动数字化技术与英语教学深度融合，2025年4月16日，由中国教师报、长沙市教育科学研究院主办，长沙市望城区长郡月亮岛学校承办，天学网·数字化教学研究院、厦门市中学英语杨延从名师工作室、长沙市望城区周
基于生活教学法的高中英语教学策略探究
介绍生活教学法的内涵。阐述生活教学法在高中英语教学中的主要作用：促使学习联系实践、提高学生实践能力、丰富英语教学路径。本文结合教学实例，探索基于生活教学法的高中英语教学策略，即立足生活，实现课内外衔接；立足学情，进行生活元素融入；立足高考，促进学科内容更新；立
信阳市一中教师李世燕：三尺讲台育青苗 初心如炬向未来
李世燕大学本科学历，参加工作以来，一直从事英语教学工作，成绩优秀，赢得了师生们的一致好评。曾先后获得“信阳市英语学科骨干教师”、“市级优质课一等奖”、“区级学科技术带头人”、“区级教学标兵”、“区级文明教师”等荣誉。在工作中，始终秉持“以学生为本，因材施教”的
七年级下册Unit 5 Here and Now 课文要点，这样总结效率高
哈喽，大家好！本学期的英语教学即将过半，大多数老师已在着手准备下半学期的教学备课。我今天对2025年人教版英语七年级下册Unit 5Here and Now的单词表作了整理，结合单元内容分为Section A和Section B，并补充常用短语及拓展分类。
老师 英语 英语教学 课文 makingzongzi 2025-04-12 20:12 6
聚焦教材谋发展 深耕教学促提升——全市小学英语教学研讨暨新教材培训会圆满落幕
4月10日至11日，全市小学英语教学研讨暨2025年春季小学英语教材培训会议成功举办，全市600多名小学英语教研员及教师参加了活动。
活动预告！核心素养导向下的初中英语教学实践｜中国教师报课改中国行（英语）公益教研会·长沙站
为深入贯彻中国共产党第二十次全国代表大会关于加快建设教育强国的战略部署，推动信息技术与英语教学的深度融合，提升初中英语教师对新教材的理解、应用和驾驭能力，促进教与学的有机统一，促进新教材落地生根。由中国教师报、长沙市教育科学研究院主办，长沙市长郡月亮岛学校承办
职业本科英语教学高层次技术技能人才培养路径研究
介绍职业本科英语教学研究背景。从教学理念、教学目标、课程体系、教学内容、评价体系、教学方法、师资力量、师生关系等方面分析职业本科英语教学现状。本文针对职业本科英语教学存在的问题，提出明确教学目标、优化教学内容、改变教学策略，加强师资队伍建设，建立高质量的评价体
小学英语教育教学研究2024年度综述
2024年《复印报刊资料·小学英语教与学》（以下简称《小学英语教与学》）共转载论文171篇，被全文转载的报刊有31种，其中《英语学习》《中小学英语教学与研究》《小学教学设计》《教学与管理》《中小学外语教学》《教学月刊（小学版）》的转载量排在前5位（有并列排名）
依托人工智能技术提升大学英语教学质量
随着数智时代的到来，人工智能技术已成为当前学校教育场景中较常见且行之有效的教学手段之一，将先进的人工智能技术与高校英语教学进行整合已成为必然趋势。通过灵活应用信息技术，深入探究人工智能赋能英语教学的路径，构建人机协同教学新模式，将助力高质量大学英语教学工作的开
鲁史镇永新中心学校：“三举措”打好英语教学“组合拳”
为抓实校本教研，激发学生英语学习兴趣，发展学生英语口语交际能力。4月3日，永新中心学校联合永新中学开展英语教学教研活动，旨在整合与共享两校的英语教育资源，更为教师们搭建了一个相互学习、共同成长的平台。