摘要：为深化新时代教育教学改革实践，助推教师队伍专业化发展进程，襄阳市第二十七中学于2025年3月25日统筹开展教联体教师专业发展项目——“在课题研究中成长”专题研训活动。本次学术活动特邀湖北省特级教师、湖北名师、首届襄派教育家蔡德花担任主讲嘉宾，通过系统阐释初中教
荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 万俊 孙振东）为深化新时代教育教学改革实践，助推教师队伍专业化发展进程，襄阳市第二十七中学于2025年3月25日统筹开展教联体教师专业发展项目——“在课题研究中成长”专题研训活动。本次学术活动特邀湖北省特级教师、湖北名师、首届襄派教育家蔡德花担任主讲嘉宾，通过系统阐释初中教育工作者课题研究的方法体系与实施路径，着力提升教师教育科研素养。活动聚焦科研方法论指导与实操技能训练，旨在通过专业化引领激发教师群体的教育科研内驱力，为构建新时代高素质创新型教师队伍建构长效发展机制。
课题研究专题培训现场。通讯员 供图
蔡德花开宗明义指出课题研究对教师专业发展的重要价值，强调课题研究是教师实现从“经验型”向“专家型”转型的必由路径。
课题研究专题培训现场。通讯员 供图
针对课题研究的起始环节，蔡德花系统阐释选题方法论。依托典型案例，提出选题需统筹考量的四个维度：立足专业特长与学术志趣，构建持续研究的内驱机制；锚定学科前沿热点或教学实践瓶颈问题，突出选题的独创性特征；协调理论创新价值与实践应用效能，规避功利化研究倾向；科学评估时间成本与研究资源，保障课题实施可行性。
课题研究专题培训现场。通讯员 供图
蔡德花着重强调实践导向的研究原则：“课题研究不应停留于理论层面的学术演练，其本质是解决实际问题的行动研究。”在此基础上提出实施框架三要素：以教学场域中的真实问题作为研究基点；构建跨学科、跨学段协同研究共同体，实现智慧资源共享；建立动态优化机制，依据阶段性研究成效调整实施方案。
活动尾声，蔡德花以“求真务实开展课题研究”为主旨向全体教师提出殷切期许：“教育科研系教师专业成长之核心驱动力。惟存笃行不怠之志，深耕课堂教学沃土，方能在实证研究中实现专业突破，构建起促进学生全面发展的育人新范式。”
本次培训体系完备、内容翔实，通过典型案例剖析构建了完整的课题研究方略。参训教师普遍表示将立足教学实践，踊跃申报各级课题研究项目，切实推进教研深度融合，为学校教育质量提升工程注入创新动能。
来源：方工教育