摘要：为推进教科研工作的开展，提升课题研究的质量，促进课题研究的稳步推进，近日，郑州市管城回族区五里堡小学开展了区级课题《基小学中段语文大单元教学中课堂互动效果的提高研究》中期汇报活动。

大象新闻记者 龚丰硕 通讯员 李洋慧/文图

为推进教科研工作的开展，提升课题研究的质量，促进课题研究的稳步推进，近日，郑州市管城回族区五里堡小学开展了区级课题《基小学中段语文大单元教学中课堂互动效果的提高研究》中期汇报活动。

课例观摩研讨阶段，李洋慧老师展示《把握主要内容 感受神话特点》课例。李老师以四年级上册第四单元中神话单元为主题，创设了神话大探秘、神话故事会、神话大搜集、英雄相约游几个主题让学生通过多种形式去了解神话，李老师讲解既有深度又有温度，师生互动积极有效，在“综合与实践”主题式的学习中，传播语文知识，传承中华优秀传统文化。

报告会中，课题组邹桑桑老师就课题《基小学中段语文大单元教学中课堂互动效果的提高研究》做中期汇报。从课题概述、课题前期主要开展的研究工作、课题的阶段性研究成果、课题研究过程中遇到的问题或困惑、课题研究下一步思路与打算等五个方面进行汇报。该课题以新课改为背景，以大单元教学设计为载体，围绕如何设计基于大单元整体教学设计展开研究。自课题开题以来，课题组成员集思广益、砥砺前行，积极探索课题研究思路，努力将理论与实践相结合，扎实推进课题研究工作，确保研究成果的转化和应用。

学校教科研负责人杨雯校长在深入了解课题研究后，对本课题的已做研究部分给予了高度评价，充分肯定了课题的理论和实践价值，并对课题组成员扎实钻研的敬业精神表示赞赏，同时也给课题组成员提出了宝贵的意见与建议。杨校长希望课题组成员将成果部分再次梳理，厘清研究的关键点。对“课题研究的重点”“课题中存在的困惑”“成果如何梳理"等提出了宝贵建议，为课题组成员接下来要做的研究重点指明了方向，也为课题的有序进行提供了有力保障，让老师们也更加清晰了课题研究的价值和意义。

“行而不缀，履践致远”，通过本次课题中期汇报活动，课题组老师拓展了研究思路，课题组成员将根据专家的指导进一步梳理和优化策略，把研究落到实处，全面提高学校的教育教学水平。

来源：金典教育