摘要：三年前，福建江夏学院防艾示范点的指导老师隆颖正在海外进修博士学位。“我的博士生导师是研发教育游戏领域的专家，他曾在耶鲁大学用游戏推行过‘防艾’教育。从那时起，‘游戏教育’的种子就种在了我的心里。”隆颖在福州市疾病预防控制中心的指导下，迅速组建了一支拥有8名大学

海峡教育报 李旺

第37个“世界艾滋病日”前夕

福建江夏学院学生团队原创的

全国首个“防艾”游戏

《艾的救赎和易宝一起冒险》

与学生们“碰面”

开端！

游戏教育的记忆

22岁的江文君

以一种特别的方式“走近”艾滋

在过去两年多的时间里

这名福建江夏学院大三学生

和同学们组成团队

创作“防艾”游戏

与浏览海报、观看视频的

方式不同

玩家要在游戏中扮演角色

获取防治艾滋病的信息

三年前，福建江夏学院防艾示范点的指导老师隆颖正在海外进修博士学位。“我的博士生导师是研发教育游戏领域的专家，他曾在耶鲁大学用游戏推行过‘防艾’教育。从那时起，‘游戏教育’的种子就种在了我的心里。”隆颖在福州市疾病预防控制中心的指导下，迅速组建了一支拥有8名大学生主创人员的团队。

费心创作！

防“艾”不妨爱

近年来，尽管我国艾滋病疫情

整体处于低流行水平

然而，“科普”与“反歧视”的

任务还远未结束

00后小谢是“防艾”游戏的主创人员之一。她对记者讲述了剧本创作过程中让自己印象深刻的故事——一名患者没有把自己携带艾滋病病毒的实情告诉医生和护士，最后导致医生和护士在治疗过程中都染上艾滋病毒。在小谢看来，这个患者隐瞒实情，从根本上来说，是因为对艾滋病的认识还不够。

在创作过程中

大纲推翻重来了4次

数万字的文本彻底重写

游戏中的每位角色

都代表着

艾滋病传播的一种途径

作为团队的队长江文君回忆道，很多创作资料来自新闻纪录片，收集材料花费了他们大量的时间。

沉浸式体验！

让“防艾”教育也能玩起来

2024年10月

《艾的救赎和易宝一起冒险》

正式在同学间开展内测

这是一款沉浸式体验游戏

分为两条主线

男主在同性酒吧工作时被醉酒客人咬伤，在担心感染艾滋后，与重生系统签订协议，按照游戏任务加入防艾志愿者协会……

故事的另一端：女主因车祸濒临死亡时，选择绑定重生系统，随后被告知要完成任务赚取积分，首个任务便是加入防艾志愿者协会……

作为团队的指导老师

隆颖以独特的视角看待“防艾”教育：

一场游戏在15分钟左右

玩家可以用主人翁视角

去体验游戏里的剧情

游戏制作完成后，创作小组在校园里招募了志愿者来参与内测。

“原来艾滋病病毒有这么多传播途径，从预防、检测、阻断再到治疗有这么多事可以做。”体验完游戏的翁同学印象深刻，“哪怕平时对相关内容有所了解，日常我也不太会和朋友们聊到艾滋病。现在我体会到了艾滋病患者曾经或现在可能面临的种种不易。”

“大家在游戏中迫切地寻求答案，当发现回答错误时，正是主动学习的过程。”隆颖说，测试发现，玩家在游戏结束后基本能掌握80%以上的知识，“这样的健康科普实现了我当初创作游戏的初心。”

远离艾滋的最好方式

是防“艾”于未然

来源：海峡教育报