摘要：基地讲解老师首先带领孩子们走进航天科技展区，通过生动详实的讲解，了解了“灵巧手”的仿生抓取技术、空间机械臂的精密控制系统，以及长征二号F火箭的推进原理和月球车的自适应地形结构。在互动问答环节，大家踊跃提问，展现出对航天科技的浓厚兴趣。

3月30日清晨，锦江区的青少年们满怀期待地抵达哈工大机器人科普基地拉开了“2025年行走课堂”研学活动的序幕。

基地讲解老师首先带领孩子们走进航天科技展区，通过生动详实的讲解，了解了“灵巧手”的仿生抓取技术、空间机械臂的精密控制系统，以及长征二号F火箭的推进原理和月球车的自适应地形结构。在互动问答环节，大家踊跃提问，展现出对航天科技的浓厚兴趣。

随后，活动进入实践操作阶段。在AVG机器人操控区，孩子们分组体验了物流运输任务，通过遥控操作让机器人完成矿泉水搬运。这一环节不仅考验逻辑思维，更让他们体会到工业自动化技术的精妙。

智能乒乓球发球机体验则充满趣味性，孩子们在尝试接球的过程中，直观理解了机器视觉与运动控制的协同原理。老师还引导大家对比不同发球模式的算法差异，启发他们思考人工智能在体育训练中的应用前景。

接着，孩子们还参观了智能家居与特种机器人展区。从扫地机器人的路径规划到教育机器人的语音交互，孩子们发现科技已深度融入日常生活。机械狗互动环节将气氛推向高潮——通过控制面板或语音指令，指挥机械狗完成跳舞、握手、撒尿等动作，其灵敏的反应引发阵阵惊叹。

在体感遥控对战机器人区域，两组人员通过肢体动作操控机器人进行攻防对抗，在竞技中领悟人机协作的无限可能。此外，智能写字机器人的高精度复刻、战地机器人的环境适应能力，以及工业机器人的高效作业演示，都让孩子们大开眼界。

活动的压轴环节是DIY双足机器人制作。在实践老师的指导下，孩子们五人一组，从零件组装到电路连接，亲历机器人诞生的全过程。这一环节不仅锻炼了他们的工程实践能力，更让他们体会到“从0到1”创造的成就感。最终，每个小组都成功的做出了机器人，并让机器人“活”了起来。

本次研学活动以“沉浸式学习＋阶梯式实践”为主线，通过“听、看、做、思”，让抽象的科学知识变得可触可感。孩子们不仅拓宽了科技视野，更在团队协作中提升了问题解决能力。活动结束后，许多孩子表示要好好学习，从小树立科学理想，希望未来能参与更深入的科研项目。

这场“创新育才，实践强基”科技之旅，不仅让孩子们触摸到行业前沿的科技脉动，更在他们心中播下了科技的种子。正如项目负责人所言：“今天我们在基地看见科技的未来，而你们，终将成为未来本身的创作者。锦江区社区教育学院也将持续优化研学内容，开发更多科技类研学课程，为培养具有国际视野的创新复合型人才贡献力量。”（周庆）

来源：中国网一点号