淄博电子工程学校：助学生在成长的路上逐光翱翔

摘要：2024年11月，山东心理学会中等职业学校心理健康教育研究会2024年学术年会在淄博召开，淄博电子工程学校再次被评为山东省中职学校心理健康教育工作先进单位。至此，该校已连续4年获此荣誉，引发了与会者的关注。

2024年11月，山东心理学会中等职业学校心理健康教育研究会2024年学术年会在淄博召开，淄博电子工程学校再次被评为山东省中职学校心理健康教育工作先进单位。至此，该校已连续4年获此荣誉，引发了与会者的关注。

这所中职学校为何能够连年获此荣誉？他们在心理健康教育领域做了哪些工作？“我们以打造‘五心’心理健康教育为重点，致力于让学生向光而行、健康成长，取得了积极效果。”校长魏述民介绍，“我们编写了一套心理健康教育校本教材，建立了一支强有力的心理教师队伍，开展了丰富多彩的心理健康教育活动，创设了心理友好的校园环境，走出了一条中职学校心理健康教育的特色之路。”

课程全覆盖，让学生的内心强大起来

“由于以前没有接触过舞蹈、钢琴、声乐这些专业课程，我产生了畏惧心理，总担心学不好，甚至想要放弃了。”艺术教育专业部2024级保育班学生房洪羽说。像她一样，刚入校时，全班有50%的学生差点儿打了“退堂鼓”。

如何让来自农村且对艺术教育专业知识、要求知之甚少的学生克服心理恐惧，爱上自己的专业并激发起学习动力和热情？

“首先，让学生的内心强大起来。”副校长吴峰说，“我们按规定开设思想政治、心理健康与职业生涯课程，同时，依据学生实际编写心理健康校本教材，引领学生对未来充满信心和向往。”

每周一下午第四节课，全校统一开设心理课程，结合班会、社团活动，以学生喜闻乐见的手工制作、绘画、写作等形式呈现，注重解决学生已经表露或隐藏的心理问题。2024年年底，在征得学生同意的基础上，学校展览了部分学生的心理课程作品。共展出学生心理四格漫画200余幅，魔法壶绘画300余幅，其他各类心得与心理课堂金句1000余句。学生在参观、品评、交流的过程中互相激励、互相促进，展现出令人欣喜的正能量。

“现在，我对自己的专业更加热爱，学得更加认真了，感觉每天都充满了向上的力量，每天都有收获。” 房洪羽自信地说。

“2+N”系列活动，让学生迸发正能量

“我现在没有心理问题了，每天都和同学交流学习心得，共同进步、共同成长。”2024级高星级酒店运营与管理专业客服（1）班学生金彦庭说，他本来就是一个不爱说话的人，再加上中考失利，来到这所学校后就把自己“封闭”起来。转变来自上学期学校组织的心理情景剧表演活动。当时，他所在班级准备了《诈骗风波》，同学们推选他饰演男主角。正是在一次又一次修改剧本、梳理剧情、排练的过程中，他逐渐变得爱说话、爱交流起来。

据介绍，学校打造了“2+N”心育活动。“2”指校园心理剧创演与心理游园活动，活动全程以学生为主体，教师为辅助，每年一次，成为学校心理健康教育特色项目；“N”指心理常规活动，宣传心理健康知识，于无形中培育学生的优良品格。

一场演出改变的不仅仅是一名学生，每个剧目都凝聚着全班学生的智慧和心血。学生自编自导自演，“全家人”齐上阵，还要跨过层层选拔的“门槛”，才能登上学校的“大舞台”。截至2024年，学校开展了４届心理剧展演和心理游园活动，心理剧参演学生达300余名，累计超过1万人次观看；心理游园活动参与组织、展示人数达3000余人。

“当学生看到自己领养的花卉种子在悉心照看、养护下，慢慢发芽，一点点成长，然后植入盆中，开花结籽，他们对生命成长的感悟更加深刻。”心理健康教育指导中心专职教师张丽介绍，学校每年举办一期“草头娃娃”领养活动，100多个“草头娃娃”成为学生的“新宠”。热爱劳动、热爱生命的品质和吃苦耐劳、精益求精的工匠精神与领养活动一起，在学生心中扎根。

“中职学校学生正处于青春期，加之社会、家庭因素影响，焦虑、厌学、早恋、不善交往等问题比较多。”张丽说，“我们开展了心理健康教育活动，主要目的是激发学生参与活动的兴趣和创造性，让他们以积极昂扬的心态快乐学习、快乐生活，传播正能量。”

“五心”发力，让学生逐光前行

“‘五心’就是‘心课程、心防线、心活动、心融合、心同向’，一体化构建心理健康教育的大场域。”吴峰说，学校成立了心理健康教育指导中心，组建了88名以班主任为主体的专兼职心理健康教育队伍，其中，12人持有心理咨询师证书，6人考取了家庭教育指导师证书，为更好地开展心理健康教育提供了支持。

“老师经常通过微信、电话等方式与我沟通，通过线上家长会点对点指导，让我了解孩子的情况，懂得了家庭教育与学校相互配合的重要意义。孩子在这里上学，我很放心。”学生家长张德香介绍，她的儿子曾一度因学习压力大产生了抑郁情绪，在家校双方的努力下，孩子现在很上进、很阳光，还当上了班干部。

学生的心理健康教育需要良好的社会支持网络。为了凝聚起“心融合”“心同向”力量，他们搭建起家校社心理教育平台，家校联动关注学生的心理健康情况，以“心同向”行动为学生心理健康保驾护航。２０２４年以来，已经举办家长心理健康教育知识普及讲座10余次，线上、线下受益家长超过1000人次。

同时，学校以心理健康网络体系和心理普查为抓手，建立了“学校——专业部——班级——宿舍”四级预警网络，覆盖全校75个班级、232间宿舍、3000余名学生。每学期通过专业心理测评平台，对在校生进行心理普查，并及时干预。同时，通过个体辅导与团体辅导相结合的方式，将学生的心理危机转化为成长机遇。据统计，仅2024年，学生个别辅导量累计300小时，团体辅导量累计100小时，打造了坚实的心理防线，构筑了全覆盖、无漏点的心理健康教育大场域。

“我们将继续抓好心理健康教育，培养学生积极向上、阳光乐观的生活态度，助力每名学生在成长的路上逐光翱翔。”魏述民满怀期待地说。