摘要：有的孩子明明聪明伶俐，却对学习提不起兴趣；有的学生埋头苦读，成绩却始终不见起色；而更多教师在焦虑中不断试错，却难以找到科学系统的解决方案；家长常面临“认知鸿沟”——即便通过各种讲座了解了很多理论，却无法将碎片化的知识转化为可操作的“干预方法”，最终陷入“吼叫-
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【领航者计划】
为未来教育点亮一盏明灯
在这个知识迭代飞速的时代，青少年的学习困境却愈发凸显：
有的孩子明明聪明伶俐，却对学习提不起兴趣；有的学生埋头苦读，成绩却始终不见起色；而更多教师在焦虑中不断试错，却难以找到科学系统的解决方案；家长常面临“认知鸿沟”——即便通过各种讲座了解了很多理论，却无法将碎片化的知识转化为可操作的“干预方法”，最终陷入“吼叫-愧疚-妥协”的恶性循环，导致学习辅导常常沦为“家庭情绪消耗战”……
面对这些痛点，【领航者计划】应运而生——它不仅是教育困境的破局之策，更是一把打开学习本质的钥匙。
一、为什么需要【领航者计划】？
教育的本质不是填鸭式灌输，而是点燃孩子内在的求知火种。当前教育场景中，三大矛盾日益尖锐：
1. 认知断层：
大部分的家长仍在用“头悬梁锥刺股”的苦学观念激励孩子，却不知教育心理学和神经科学研究早已证明，高效学习需要科学策略与心理动力的双重支撑；
2. 方法缺失：
教师面对课堂效率瓶颈时，往往缺乏可落地的心理学工具；心理咨询师想拓展学习力辅导业务时，苦于没有系统方法论支撑；家长因手中没有科学的学习辅导方法，在辅导孩子时频繁陷入“道理都懂，但一写作业就鸡飞狗跳”的困境。
3. 时代挑战：
当AI能秒答任何知识问题时，培养“会学习”的底层能力比单纯获取知识更重要——这正是6S学习策略的价值所在。这套源于中科院国家级课题的体系，历经30年实践验证，将认知心理学和教育心理学转化为可操作的“学习操作系统”。
二、为什么要推出《青少年学习心理指导师》认证课程？
1. 专业化赋能
心理咨询师需要从“问题修复”转向“潜能开发”，教师需要突破传统教学框架，而家长更需要摆脱经验式教育。该认证体系将6S学习策略拆解为“动机激发-策略构建-元认知调节”的完整闭环，让教育者和咨询师掌握从学习诊断到辅导干预的全流程理念、方法与工具。
2. 行业升级需求
在教培行业转型期，该证书为教育工作者开辟“学习心理指导”新赛道；对心理咨询师而言，则是切入更加刚需的学习力提升和家庭教育市场的专业背书。持证者不仅能提升个案咨询价值，更能开展团体辅导、设计校本课程。
3. 社会价值裂变
1名认证指导师可年均影响200个家庭，当2000名持证者形成网络时，每年可以帮助40万个家庭和孩子提升学习能力——这种普惠传播效应，正是我们设置助学金降低参与门槛的深层考量。
三、【领航者计划】的独特价值
区别于“碎片化”的学习技巧培训，【领航者计划】将以“三个重构”打造教育新范式：
•重构学习认知：用“心理资本+策略体系”替代单纯的知识传授，培养面向未来的自主学习能力；
•重构教育者角色：教师从知识传授者转型为学习策略教练，家长从监督者升级为孩子的“成长合伙人”；
•重构行业生态：通过《青少年学习心理指导师》认证课程，帮助心理咨询师和心理服务机构突破能力和资源壁垒，惠及更多家庭。
在这个充满不确定性的时代，【领航者计划】要做的事很简单：给心理和教育工作者一套经得起验证的工具箱，给家长一盏指引方向的明灯，最终让每个孩子都能手握“会学习”这把终身成长的金钥匙，在未来Ai时代的生存竞争中立于不败之地。
正如82岁的6S学习策略体系奠基人、中科院心理所原副所长刘善循教授所说：“教育的终极目标，是培养能驾驭任何风浪的自主领航者。”这，或许就是我们对未来教育最好的投资。
来源：猪猪美食游记