摘要：以社会效益为最高准则。意味着在选择和利用杠杆思维时，不仅要考虑经济效益，更要考虑对社会的整体影响。杠杆思维并非简单的工具或技术，而是一种深刻的思维模式和生活哲学。杠杆思维的核心要素：杠杆本身和支点。杠杆的诀窍在于找到事情发展的决定性因素，达到社会效益最大化。用

陶华坤：找到事情发展的决定性因素



陶华坤



以社会效益为最高准则。意味着在选择和利用杠杆思维时，不仅要考虑经济效益，更要考虑对社会的整体影响。杠杆思维并非简单的工具或技术，而是一种深刻的思维模式和生活哲学。杠杆思维的核心要素：杠杆本身和支点。杠杆的诀窍在于找到事情发展的决定性因素，达到社会效益最大化。用系统思维推进教育改革顶层设计，切实发挥思想保证、精神动力、激励鼓舞等作用，推动核心价值观的确立、认同、传播。

教育是一种基于信念的行为。教育是国家的责任，教育应以社会效益为最高准则。建设高质量教育体系，促进发展成果更多更公平惠及全体人民。教育强国指数作为一个反映国家层面教育高质量发展的综合指数，简约、可比、可行、可操作，高起点、高要求，既反映历史发展的延续性，又体现当前时代的新要求。发展公平而有质量的教育，办好人民满意的教育，让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想。

教育强国是个带有比较强烈价值预设和指向的命题，一个关于教育与国家功能性关系的理论命题。将成人教育作为人力资源开发的突破口，提高职业教育吸引力上升为教育基本政策，推动职业教育国际化，提高中国职业教育的国际影响力。健全拔尖创新人才培养体制机制，构建教育对外开放新格局。积极参与全球教育治理，做强“留学中国”品牌，为全球教育发展贡献中国力量。

教育公平一直是全球教育改革与发展的中心议题。公平与质量本身并不对立，整体质量是高质量教育体系的重要标志。以中国立场、视角、价值和方法，分析教育现象、解决教育问题、总结教育规律，高质量教育体系是以人民为中心的公共教育服务体系，高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。提升高等教育服务国家经济社会发展和重大战略的能力，助力提升国家实力，为全球教育治理贡献中国方案。

来源：教育专家话教育一点号