摘要：梨花风起正清明，诗韵长存寄故情。日前，嘉兴市王江泾镇中学“HE风”文学社举办的第三届“诗韵清明 传颂经典”清明诗会在诗意与追思中拉开帷幕。

潮新闻客户端 通讯员 陈燕

梨花风起正清明，诗韵长存寄故情。日前，嘉兴市王江泾镇中学“HE风”文学社举办的第三届“诗韵清明 传颂经典”清明诗会在诗意与追思中拉开帷幕。

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师生们以诗为媒，以情为舟，共赴一场跨越时空的文化盛宴，于烟雨朦胧中缅怀过往，于浩气长存间致敬英魂，于万物新生里礼赞春光，于千年风骨中传承文明。

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活动伊始，周建良副校长以“学习·创作·感谢”三个关键词致辞。他引用《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞”的经典，强调诵读中感悟文化精髓；现场即兴创作藏头诗，鼓励学生以“敢写勤改”的态度雕琢文字；更深情致谢幕后团队月余筹备的默默耕耘。致辞将经典传承、创作实践与感恩教育交织，为诗会注入深沉的文化意蕴。

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清明雨落，思念如丝。第一篇章以“烟雨寄思”为轴，十三首诗歌化作缠绵的雨线，串联起对故人的眷恋与生命的哲思。整体风格意象细腻，哀而不伤。蒲公英、稻穗、针脚等物象被赋予双重隐喻，历史伤痕的痛与家族温情的暖，交织在诗行里。

701班徐倾越的《等风也等你》以四季轮回为经纬，将思念织入清明的风絮。童年的溪边、樱花树下，记忆碎片被风剪成诗行，语言轻盈如落樱，哀婉中透出时光的禅意——风是信使，亦是归途，吹散离愁，却吹不散心底的守望。

李蕊的《缝春》以针脚为线，串联生死对话：外婆的补丁“缀满童年裂缝”，而清明雨水将未缝完的线头“散成灰白的雪”。结尾“补丁长成蒲公英飘向春天”，以“补丁”为隐喻，将生死对话融入自然轮回，余韵悠长，织就一首穿越时空的温柔挽歌。

英魂不朽，浩气长存。第二篇章以十六首诗歌铸就精神丰碑，致敬英雄的铁骨与无名者的坚守。整体风格笔力遒劲，情感磅礴。松涛、烈火、梨香等意象交织，历史硝烟与和平愿景形成强烈共振。

陈馨慧的《清明的苔藓爬过1934年的碑文》以冷峻意象织就历史沉思。诗中“松针挑着锈蚀的号角”将战争的回声凝为土地的血脉。诗末“整座山忽然开始复述春天”堪称神来之笔——“复述春天”既是对牺牲者愿景的回应，亦是对和平的庄严承诺，历史的沉重与生命的希望在此达成和解，让我们触摸到了民族精神生生不息的温度。

王佳怡的《雨织清明意》以清明雨为梭，在江畔与碑林间织就一张思念的网。诗中“雨丝如秋山落叶叠压心头”将无形哀愁具象为可触的重量。 “思念不重、不长、不痛？那是自欺的伪装！”诗人以三问三答层层剖白，将历史的壮烈与个体的痛楚交织。“江畔丰碑与鸭绿江新妆”，让英雄牺牲与当下盛世形成让人震撼的时空对照，哀思绵长，永铭心间。

清明不仅是追思，更是新生的序章。第三篇章的七首诗歌以灵动的笔触，捕捉春日的生机，捕捉春日的悸动。语言灵动，哲思隽永。青团、冻土、苔碑等意象成为传统与现代的密码，自然时序与人文记忆悄然交融。

顾紫涵的《青团里的春天》将艾草的氤氲化作时光的密钥——“竹叶裹紧的思念在蒸腾里”，以舌尖上的清明解码家族记忆的绵长。青团不再仅是糯米与草汁的交融，而是家族记忆的琥珀。青团裹着“旧时甜”，艾草氤氲“前尘梦”，传统美食成为文化传承的密码。

尹雨馨的《见春》以裂帛之声叩响春的门扉：新芽顶破冻土的“骨骼碎裂”，芦苇翻译光线的“躁动暗语”。诗行如一场生命的律动，将春天的野蛮生长凝为具象的美，以拟人化笔法赋予春天鲜活的生命力。结尾“落入一个温暖的怀抱”，将春日的温柔与悸动娓娓道来，如一首轻盈的散文诗。

“黄河的血液、长城的筋骨，五千年的文明在血脉中奔涌。”第四篇章以经典朗诵织就文化长卷，让诗词魂魄穿越时空，叩击当代心灵。

705班周皓朗诵的《我骄傲，我是中国人》以铿锵之声，将“黄土高原的胸脯”与“泰山石敢当的脊梁”熔铸成民族自信的图腾。诗句中奔腾的长江黄河、蜿蜒的丝绸之路，在朗诵者的顿挫间化作一幅流动的江山图，激荡着“此生无悔入华夏”的赤子热血。

803班朱欣悦朗诵的《青春中国》，嘹亮的嗓音似淬火的剑，劈开鸦片战争的阴霾，刺破旧时代的枷锁。当“枪杆为笔，热血为墨”的誓言响彻天宇，五四青年的呐喊、长征路上的火把、改革开放的春潮，在声浪中层层叠加，最终汇成五星红旗飘扬的壮阔和声。

707、708班联袂演绎的《诗颂江山》，是毛泽东的组诗。“北国风光，千里冰封”的雄浑与“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的浪漫交织。朗诵者们以高亢昂扬颂出诗中“山舞银蛇，原驰蜡象”的磅礴气象；又以低吟浅唱还原“俏也不争春”的孤傲风骨，让诗词的铁血与柔情再现舞台。

807班六人合诵的《风骨》，从“李白杯中的月光”到“秋瑾匣中的短剑”，从“杜甫草堂的破舟”到“文天祥的丹心汗青”，诗词魂魄在倾情朗诵中苏醒。当“我以我血荐轩辕”的呐喊与“留取丹心照汗青”的绝唱共振时，千年文脉凝成一根永不弯曲的脊梁。

805班集体朗诵《如果没有李白》以少年之声重构盛唐气象，领诵者们将“天生我材必有用”的狂傲化作云端剑气；合诵时，多轮问答，让李白的名句如起伏的浪，万丈豪情在阶梯式递进中喷薄而出。尾声“唐诗的星河将熄灭三分光辉”如一声悠长叹息，让李白不再是历史符号，而成为每个少年心中的浪漫原乡。

诗词的魂魄，铸就了民族的脊梁。当最后一缕余音消散，掌声如春潮涌动。这些被重新擦亮的句子，不仅是墨香里的传奇，更是一代代人血脉中奔流的精神图腾——它们将永远在清明时节苏醒，提醒我们：风骨在，则文明不死；诗心在，则华夏长青。

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文学社顾问孟老师在点评原创诗歌时，以"诗性语言"为核心展开。他高度肯定本届作品整体水平有提升，指出同学们普遍掌握了凝练语言、韵律节奏及意象营造等诗歌特质，更涌现出叙事、抒情、写景、组诗等多元创作形态。

他特别赞赏806班李蕊《缝春》中"风把春天缝起来"的灵性意象，以及尹雨馨朗诵时"我亲爱的春天"情感迸发的感动瞬间。

孟老师还结合往届学生凭组诗获全国大奖的案例，鼓励同学们保持创作热情，并强调学校将全力支持优秀作品推广。

孟老师还点评了朗诵亮点，如徐紫涵甜美声线与哀婉诗境的矛盾张力、高天宇深沉细腻的少年音色等，展现了诗会"声情并茂"的艺术魅力。

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“清明教会我们：铭记，是为了更好地前行。”诗会在颁奖礼中落幕，但诗意永不消散。当少年的誓言在春风中生长，当白鸽衔着橄榄枝掠过天际，我们深知——那些被诗歌擦亮的思念、敬仰与希望，终将化作生命的养分，滋养每一颗向光而行的心。

王江泾镇中学 供图

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来源：钱江晚报