摘要：在万物复苏的春日，桐庐县凤川街道中心幼儿园 “春之乐 耕之彩” 活动温情启幕。此次活动将花草园开幕仪式、种植体验与清明传统习俗相融合：借花草园开园与播种，为孩子们打开自然之窗，在亲手翻土、播种、照料的过程中，观察生命成长的奇妙轨迹；借清明手绘风筝、奔跑放飞的传

“清”风徐来

春和景“明”

凤川幼儿园开展“春之乐，耕之彩”活动

在万物复苏的春日，桐庐县凤川街道中心幼儿园 “春之乐 耕之彩” 活动温情启幕。此次活动将花草园开幕仪式、种植体验与清明传统习俗相融合：借花草园开园与播种，为孩子们打开自然之窗，在亲手翻土、播种、照料的过程中，观察生命成长的奇妙轨迹；借清明手绘风筝、奔跑放飞的传统，让孩子们触摸节气文化的温度，在纸鸢翱翔中感受 “忙趁东风放纸鸢” 的春日诗意。

第一篇章：

清明“趣”种植 芽尖绘春光

（一）暖场启幕・传承农耕情

01

锣鼓震天开场

"咚咚锵！" 凤幼锣鼓队率先登场，鼓点像爆米花一样炸开，连托班小不点都跟着跺脚打拍子！

春日的絮语

生命的活力

时光的馈赠

02

祖辈帮帮团授旗仪式

主持人详细介绍了本次活动的目的及流程，让孩子们对接下来的活动充满期待~

接着园长妈妈举起一面绣着农耕帮帮团的旗帜："现在，我要把这份春耕的力量交给最厉害的帮帮团！"

03

凤嬉花草园剪彩仪式

剪彩时，14个班的小代表们握着小剪刀，在园长妈妈和农耕帮帮团爷爷奶奶的引导下轻轻剪断红绸。希望小朋友们都可以像春天的种子一样，拥有坚韧，顽强的品质，破土而出，茁壮成长。

04

萌娃才艺首秀

📍 大五班《春耕农具忙》 🍃

小朋友们系着蓝碎花围裙、戴着同款头巾，随着音乐模仿耕地、播种的动作：有的弯腰假装扶犁，有的双手捧 "种子" 轻轻撒向地面，真可爱呀。

📍 大三班诗歌朗诵《春天在哪里》 🍃

孩子们用稚嫩的声音朗诵："春天在哪里呀？春天在蚯蚓的钻洞里..." 当念到 "种子喝饱雨水" 时，所有孩子突然张开双臂，掌心朝上接 "雨滴"，仿佛真的感受到春雨的滋润。

📍 春日作品走秀 🍃

孩子们穿着漂亮的汉服，手持与春天相关的手工作品缓缓走来：有的举着树叶拓印画，有的拎着种子拼贴的 "春天的信"，还有个小姑娘腰间别着自制的蒲公英香囊，每走一步都飘出细碎绒毛。

（二）花园耕作・萌娃育新绿

📍 春耕农具忙 🍃

在我们凤嬉花草园里，孩子们在教师和帮帮团指导下松土、播种、浇水，种下各种的花草，有迷迭香、玫瑰、向日葵、康乃馨……各班专属「责任园」正式认领插排！

春日的絮语

生命的活力

时光的馈赠

第二篇章：

纸鸢绘春色 清明传情思

（一）彩鸢手绘・童趣融春韵

📍 纸鸢绘春色 🍃

手绘风筝前，老师轻抚风筝面：“清明的风筝是信使，能把我们的敬意带给先烈，把想念捎给祖先。” 帮帮团爷爷展开泛黄的风筝：“看这麦穗，是我小时候画给祖先的丰收。” 孩子们伏案创作 —— 大班用红笔描五角星：“这是给烈士叔叔的勋章！” 中班画全家福：“太爷爷在天上能看到我笑吗？” 托班小手指点出星星：“让星星陪先烈爷爷说话。” 老师轻声说：“风会带着这些画，飞向那些守护春天的人。”

（二）纸鸢翱翔・情思寄云端

📍情思寄云端🍃

当 “燕子”“蝴蝶” 造型的风筝跃上天际，老师轻轻讲述 “清明放鸢祈福” 的习俗，孩子们拽着线奔跑，看自己绘制的彩色图案在云端飘荡。有个小班萌娃对着风筝喊 “帮我告诉云朵，我种了向日葵”，古老的节气习俗在稚嫩的童声中续写新的故事。

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📍定格美好瞬间 🍃

活动已经到了尾声，主持人对本次活动进行了总结，各班幼儿合影留念，为这次难忘的活动画上了圆满的句号。

当最后一捧花土轻轻覆盖花种，凤川幼儿园的“春之乐 耕之彩”活动暂告一段落，但属于孩子们的春日故事才刚刚开始。每一粒埋下的花种、每一株移栽的花苗，都承载着孩子们对 “花开” 的期待 。当第一朵花苞探出脑袋，那些沾满花泥的小手、画满花朵的记录册、飘着花香的许愿风铃，都在诉说同一个秘密 —— 关于生命成长的奇妙，关于传统文化的温度，关于劳动带来的纯粹喜悦，正在孩子们心中悄然绽放成永不凋零的春天。

来源：江南水乡生活见闻