摘要：2024年12月2日，为了深入了解新进教师的教学情况，并帮助他们迅速适应新的教学环境，融入富乐实验小学这个大家庭，英语组特别组织了新教师见面课。本次活动由罗佳怡老师呈现了一堂精彩的课堂展示。

2024年12月2日，为了深入了解新进教师的教学情况，并帮助他们迅速适应新的教学环境，融入富乐实验小学这个大家庭，英语组特别组织了新教师见面课。本次活动由罗佳怡老师呈现了一堂精彩的课堂展示。

罗老师呈现的是六年级上册Unit 5 Lesson 3的阅读课程。她准备充分，通过歌曲让学生在Pre-reading环节整体感知本课主题，并通过猜谜游戏复习了了解著名人物的各个方面。在While-reading环节，罗老师运用了多种阅读策略，引导学生先进行细读，再精读，勾画重点，填写表格，并完成思维导图，小组合作等，让学生对短文内容有了深入细致的理解。在Post-reading环节，她鼓励孩子们小组讨论并选择一个喜欢的著名人物进行写作。

课后，各学科组进行了深入的评课和议课活动。听课团队的老师们从课标解读、教材分析、教学目标设定、教学环节设计、师生交流互动以及如何引导学生主动参与等多个角度进行了细致的点评。他们不仅肯定了新进教师课堂上的亮点，还针对不足之处提供了明确且有效的建议。接着，各年级老师对半期学情进行了分析，总结了前半期存在的问题，并制定了后半期的教学目标。

教学是引导，研究是路径。每一次课堂展示，既是一次磨练，一次成长，也是一次新的开始。罗老师借助这次见面课的机会，一步一个脚印，在教学的道路上不断前行，遇见更好的自己。我们期待富乐实验小学的英语老师们在不断的总结与反思中，继续砥砺前行。

来源：锦绣巴蜀