摘要：广州青年报讯（记者 孙雪晴 见习记者 陈天旭 通讯员 陈芳语）为推进“教联体”建设工作有序开展，增强协同育人共识，提升协同育人实效，促进家校社三方协同发力、同向同行，3月28日，2025年校家社协同育人高级研修班（第一期）在青岛正式开班。此次培训由中国教育科学

广州青年报讯（记者 孙雪晴 见习记者 陈天旭 通讯员 陈芳语）为推进“教联体”建设工作有序开展，增强协同育人共识，提升协同育人实效，促进家校社三方协同发力、同向同行，3月28日，2025年校家社协同育人高级研修班（第一期）在青岛正式开班。此次培训由中国教育科学研究院培训中心主办，青岛市中小学教师培训中心协办，北京国人通教育科技有限公司提供技术支持。

开班式上，中国教育科学研究院副院长于发友代表主办方回顾了校家社协同育人工作的重要政策，总结了中国教育科学研究院在校家社协同育人的实践成果，从强化政府统筹、部门协作联动、学校主导作用、家庭教育核心、社会有力支撑及科技赋能增效六个方面进行了经验分享。于发友还详细介绍了此次研修班的培训内容，鼓励学员们积极参与研修，将研修成果切实运用到工作实践中，为推动校家社协同事业贡献智慧和力量。

“在研修班，学校、家庭、社会三方的代表可以深入探讨，碰撞出立德树人的新思路。”参训学员、广东省台山市新宁育才学校副校长罗光尧表示，自己与其他学员在活动中探讨了校家社协同育人的机制，并交流了诸多实践经验与教学案例。自己非常期待下一次研修班，与来自不同区域的教育者共同探寻更适合下一代的育人方法。

本次研修形式多样，采用集中面授与网络研修相结合的方式进行。在为期3天的研修中，学员们将通过专题讲座、案例分享、经验交流、参观考察、主题研讨等形式开展集中学习，与来自全国各地的教育专家和同行深入交流，共同探索协同育人“教联体”建设的工作方法和实践路径。网络研修则通过在线直播和异步点播的方式，为无法参加线下研修的学员提供学习机会，确保更多教育工作者能够受益。学员可以通过中国教育科学研究院培训中心家庭教育服务平台参与线上网络研修。

来源：广州青年报