摘要：用甲骨文书写高考作文的“奇才”黄蛉，为何让导师失望辞职？偏离主题的华丽文字与浮躁心性，终让破格录取的机遇沦为仲永之憾。

用甲骨文书写高考作文的“奇才”黄蛉，为何让导师失望辞职？偏离主题的华丽文字与浮躁心性，终让破格录取的机遇沦为仲永之憾。

2009年高考考完以后，跟往年一样，有篇作文特别引人注目，跟其他的都不一样。

不过这次作文引发的社会热议和关注度，明显比以前高出了许多。并不是说这位考生在作文里说了什么特别震撼人心的话，而是因为他居然用甲骨文这种古老的文字来写，而不是我们常用的简体字。

黄蛉[líng]这位考生，因为写了一篇超牛的古文作文，被大家伙儿叫做“古文小能手”。

原以为这篇超级厉害的文章能得到专家的青睐，帮我实现逆袭，就像鲤鱼跃龙门那样一飞冲天。可谁曾想，高考成绩揭晓后，那篇全用甲骨文写的作文，竟然只拿了6分！

黄蛉高考作文出了差错，语文分数大跌，最后高考总分连本科门槛都没摸到，眼看就要没学上了。

就在这时，有一所大学向他伸出了援手，让这位考试失利的学生成功拿到了985大学的学籍，并且还特别请了一位研究古文字的专家来给他上课。

谁也没想到，过了两年时间，大家还没见黄蛉在那一行里搞出点名堂，给中国的古文字研究出点力，结果先从学校那边听到了新消息。

黄蛉的那位特别请来的老师，居然向学校提出了不干的申请，而他辞职的理由真让人意想不到，就是不想再教黄蛉了。

这两年黄蛉到底经历了些什么？他现在过得怎么样了？

【寒门学子】

黄蛉家里的状况真的挺让人揪心的，他爸妈都是种地的，长年累月在深圳做工。他家穷到什么程度呢？他的老师曾感慨地说：“这孩子既勤奋又艰辛，家里连房子都塌了。”

因此，对黄蛉而言，高考就是他翻身的唯一出路。

要是抓不住这次机会，他可能就得照着爸妈的老路走，说不定还会让自己的孩子也跟着受罪。

学习这事儿吧，不是说只要你拼尽全力就一定能如愿以偿的。

黄蛉家里条件不太好，所以他能得到的学习资源就比别人少了很多。再加上他自己好像也不是那种特别聪明、有天赋的学生，所以在2008年第一次高考时，成绩就不怎么好。

老师跟他说，能上个二本就不错了，毕竟他已经拼尽全力，这或许就是他努力的最好回报。

不过黄蛉可不这么想，他心心念念的是去上海上大学，他梦想中的知识殿堂是复旦大学。

要么就努力考上985、211这样的好大学，要么就别上大学了。

抱着这样的想法，黄蛉不顾家人的阻拦，坚持要再读一年高三。

黄蛉打小就是个主意特别正的孩子，一旦他决定的事儿，谁劝都没用。所以，尽管心里有些为难，父母还是给他掏了复读的学费，反复叮嘱他这回可得加把劲儿。

这一年，对黄蛉来说是个转折点，一切都变得不一样了。

蒲老师是复读班的语文老师，特别喜欢研究古文字。每次上课给学生们传授知识时，他总会穿插讲些有关甲骨文的小故事。

黄蛉被这些优美的文字深深吸引，总爱私下找蒲老师讨教，一来二去，两人因为这个共同的爱好结下了深厚的友谊。

现在咱们国家已经确认的甲骨文有一千多个，而在短短一年里，黄蛉靠自学就掌握了大概八九百个。

他到底有多喜欢甲骨文呢？

他写的历史笔记全都是甲骨文，就连毕业时给同学留言，也都是用的甲骨文。

阅卷老师的工作负担很重，碰到这种让人摸不着头脑的文章，批改起来也确实挺费劲的。

这意味着他很难拿到高分，只能得到个普通分数。

这时候，黄蛉突然发现，写作文的规定里并没有说不能用繁体字，于是他脑海里冒出了一个大胆的念头。

【现实的沉重打击】

高考成绩一公布，黄蛉顿时愣住了，他的分数连本科的门槛都没摸到，比起第一年考的成绩差远了。

黄蛉对这个结果挺吃惊的，他多努力了一年，怎么成绩还不如去年呢？

他认真瞧了瞧各科分数，发现语文分数最低，原来是作文只拿了6分拖了后腿。

就在这时，那篇甲骨文写的高考作文只拿了6分的新闻，一下子火了，大家都想知道这篇“奇特”的作文是谁写的？

很多人觉得，现在懂甲骨文的人真是太少了，好不容易出了这么个能人，大家应当珍惜、好好栽培，而不该去压制他。

一时间，大家议论纷纷，不光是黄蛉成了大家关注的焦点，就连高考语文阅卷组的老师们也被卷入了舆论的漩涡中。

黄蛉的作文分数怎么这么低，到底是为啥呢？

老师评判的结果是，这篇文章跑题跑得太远了。

这个结果明显让大家难以接受，特别是黄蛉自己，他不停地喊冤，觉得这是阅卷组专门针对他的甲骨文作文进行打压。

这件事经过多次舆论传播后，黄蛉这个名字渐渐被很多高校招生办的老师所熟知，甚至有几所三本院校主动向黄蛉发出了特别的邀请。

真可惜，他被邀请去学的专业并不是研究甲骨文的，而是别的方向。

黄蛉没直接说好或不好，就说他会想一想。

就在那个时候，他拿着试卷跑到了上海。

他冒险用甲骨文来写高考作文，其中一个原因就是希望能成为某位老师的弟子。

这位复旦大学里的老师，名叫刘兴钊教授，正是因为遇到了他，黄蛉才对复旦大学产生了如此强烈的向往。

那刘兴钊教授对黄蛉究竟是怎么个看法呢？

高考一完事儿，刘兴钊教授其实早就听说过黄蛉的名字了，心里特别盼着他能在古文字这块地里捣鼓出点名堂来。

这次到上海，黄蛉特意去找了刘兴钊教授，跟他见了个面。

刘兴钊教授之所以受到大家的关注，是因为他破例收了一个很特别的学生。这个学生虽然学历不高，但对甲骨文特别着迷。刘教授碰到他的时候，他正坐在三轮车里琢磨甲骨文呢。

换句话说，黄蛉到上海这一趟，其实就是想讨刘赵教授的欢心，好让自己能顺利搭上进入复旦的快车。

不过，当刘兴钊教授翻阅了黄蛉抄写的古文作文后，他觉得黄蛉是个挺有才华的学生，这点很让他看好。

但是，他对这些字的认识都挺浅显的，里头还夹杂着错别字。正是这次去了上海，他才明白为啥自己高考作文分数那么低了。

阅卷老师看到这篇作文挺特别，就特别认真，专门把试卷送到了四川大学，找来了研究古文字的专家，还把它翻译成了简体字。

这时候大家才明白，原来这篇作文里不光有甲骨文，还有像青铜上的铭文、大篆这样的古老文字，写得既规范又整齐。

不过，阅卷老师的任务可不是钻研古文字，他们得批改作文，然后根据作文的内容，给出恰当的分数。

挺可惜的，虽然能写出这样文章的考生可能在古文字上挺有才华，但高考作文比的可不是谁懂的古文字多，而是要看谁的文章写得更好。

由于说得太离谱，没讲到点子上，还净是些漂亮但不中用的话，所以最后只给了6分，算是很低的分数了。

黄蛉心里很是不满，可教授的一席话让他没话可说。

他直接跟黄蛉说，作文里有好几个明显的错误，还给他指出了正确的写法，这些都说明黄蛉在古文字学习上还得加把劲。

最后很明显，黄蛉没能满足复旦大学特别录取的那些要求。

黄蛉从上海回到四川，心里挺不是滋味，因为他碰到了个棘手事儿。本来吧，他想着只要发挥正常，二本大学的通知书还是能拿到的。可这回他走了险棋，作文竟然只拿了六分，把总分拖得老低，结果就跟本科大学擦肩而过了。

那接下来咱们该怎么做呢？

重读一年面临的挑战肯定更多，而且还不一定能获得家长的赞同和帮助。

黄蛉会怎么做决定呢？会不会有大学破例收他呢？

【三级跳跃】

就在黄蛉感到不知所措的时候，四川大学锦川学院向他发出了邀请。

为了显示对优秀人才的尊重，学校特地请回了64岁的老教授何崝。在退休前，何教授一直在四川大学教古文字学，是这方面的行家。

这次学校请他回来，主要是让他担任黄蛉的指导老师，挑起了这个大梁。

进了学校后，黄蛉一直挺受媒体关注，他的采访报道隔三差五就出现。到了2011年，有媒体说，四川大学已经把黄蛉的学籍转到了自己这儿，他不再是锦川学院的学生了。

简单来说，黄蛉一直在三本学校读书，到了大三那年，他一下子进步很大，成功考上了他一直想要的985名校的资格。

这个消息一传开，黄蛉又成了大家议论的焦点。

有人觉得，学校这种做法能造就更多优秀的人才，同时也能给那些有特别才能的孩子提供学习和成长的机会与平台。

有人觉得，考到哪所学校就是哪所，这种做法是抢了别人的教育机会，对其他考生来说挺不公正的。

正当大家热议黄蛉的学籍风波时，他的导师何崝的一个举动，让舆论一下子炸开了锅。

何崝究竟干了些什么？这事儿又给黄蛉带来了啥影响呢？

【指导老师辞职】

何崝老师被学校再次请回来后，主要的工作就是帮助指导黄蛉学习。老实说，一开始的时候，何崝老师心里头对黄蛉可是充满了期待。

现在的人心里都太急了，考生们心里都清楚，高考是他们翻身的好机会。挑个抢手的专业，以后好找个不错的工作，说不定就成了普通家庭孩子出人头地的大好时机。

现在的学生里，能真正静下心来钻研学问的人是越来越少了。

碰到黄蛉这个学生，他心里头别提多高兴了，盼着这家伙以后能成为自己的好学生，最好在古文字这块地上挖出点宝贝来，给国家出点力。

不过跟黄蛉实际相处后，何崝觉得他和自己原先想的有点出入。

这孩子缺乏做研究该有的稳重，做起事来毛毛躁躁，又好面子，这让何崝心里犯了嘀咕，不知道该不该再坚持下去。

有件事让何崝下定了决心，他决定不再教黄蛉这个学生，哪怕因此要辞掉自己的工作也在所不惜。这究竟是怎么一回事呢？

上世纪80年代，四川大学特别允许了一个没有高学历的社会青年入学。为啥给他这个特殊机会呢？因为这小伙子虽然学历不高，但他对古文字研究特别着迷，还积累了一定的知识。

学校打算好好栽培这位年轻人，教育资源和优秀教师都尽量向她倾斜。可没想到，她因为特别优秀被川大破格录取，一下子成了大家瞩目的对象，老有媒体记者来采访她。时间一长，这位年轻人听到的夸奖话多了，就有点得意忘形了。做研究静不下心，平时说话做事也傲慢起来，结果最后因为这骄傲自满的性格，被川大退了学。

经过那次的教训，何崝对黄蛉的日常管理变得特别严谨，反复提醒，要他千万别走上那个年轻人的老路。

不过黄蛉还算有点小名声，因此来采访的记者一个接一个。黄蛉呢，被大家夸得飘了，慢慢忘了自己是谁，觉得自己老厉害了，到后来，连何崝老师耐心的劝告都不当回事了。

经过两年的相处，何崝心里清楚黄蛉以后会走到哪一步，可他不管怎么好言相劝，黄蛉就是不当回事，还是高高兴兴地参加各种采访。

在一次访谈里，黄蛉告诉记者他能读懂《文心雕龙》，这话一出，何崝对黄蛉算是没了指望，甚至宁可丢掉工作，也不想再当他的老师了。

何崝说，他做出这样的决定，其实就是心里太失望了。记得黄蛉刚入学那会儿，学校为了好好栽培他，还专门给他设计了个性化的学习计划。就是因为看好黄蛉的未来，觉得他能有大出息，他才决定重返校园教书的。

现在的他心灰意冷，只盼着回家过悠闲自在的退休生活，宁愿不工作也不想再教黄蛉了。

很明显，黄蛉挑了一条没法回头的路走，这条路走到头，恐怕就是得被学校开除。

怎么黄蛉只是随口一提《文心雕龙》，何崝就那么沮丧，这事儿还成了让何崝彻底崩溃的关键呢？

说实话，何崝并不是不赞成黄蛉看看《文心雕龙》这本书，它真的挺好的，读了能让人有不少收获。但这本书有点难懂，黄蛉却说他能读懂，这明显是在夸大自己嘛。

一个骄傲自大的人，根本不把心思好好放在做学问上，稍微有点成绩就到处炫耀，这样的人很难有大出息。毕竟做学问是条辛苦路，非得在这过程中耐得住孤单，抗得住干扰，才能真正学到东西。

在这方面，黄蛉明显做得不够好。

另外，何崝教授给黄蛉上的课主要是讲先秦的文献和古代文字，但《文心雕龙》这本书是南北朝时候刘勰写的，它和古代文字研究没啥大联系。

黄蛉的那番话，让何崝成了同行间的笑柄，搞得大家误以为何崝平时就是给黄蛉讲这本书的。

而且，经过两年的悉心栽培，黄蛉在古文字领域的进展并不理想。他虽说学了点皮毛，但也只是入门级别的了解，似乎缺乏深入研究的天分。再加上他性子急躁，看来以后也不太能给古文字研究带来什么真正的贡献。

心碎、难堪、恼火......

各种心情混杂在一起，何崝最终只能硬着头皮递交了辞职信，依依不舍地告别了他深爱的学校。

那个一度成为大家热议焦点的黄蛉，到头来还是走上了仲永的老路，变得和普通人没啥两样了。

【后记】

黄蛉的师父宁可丢掉饭碗，也不肯再教他东西了，这事儿让所有人都大跌眼镜。不过仔细回想一下，从好多事儿上也能看出点苗头来。

通常情况下，学生们参加高考前都会好好准备一番。

黄蛉表示，他在写高考作文时，突然有了个主意，想用甲骨文来吸引老师的注意，好让老师能一字一句仔细读完他的作文。

但这事儿仔细一想，就站不住脚了。

尽管他非常钟爱古文字，但他也不可能无缘无故地用古文字写出一篇长达上千字的文章。这就像我们写英语作文，就算你平时经常说英语，常常见到英语，也偶尔写些小短句。可要是平时不天天刻苦练习，怎么能在高考那样紧张的时刻，轻松地写出一篇流畅的全英文作文呢？

说起来挺简单，其实是因为黄蛉在这之前已经反复练了好多遍了。

他很明白上学考试有多重要，可自己成绩老是不行，离目标还差得远，所以得想办法走别的路了。

黄蛉这样做可能早就打好算盘了，但只要不损害他人利益，为自己打算也没啥不对。大家对他感到失望，并非因为他耍了小聪明，而是觉得他身上展现出的理想与现实相差太远。

大家都盼着他能有大出息，学校也特地给他开了方便之门，就指望他能成才。可他呢，没啥真本事还老爱夸大其词，心不定气也躁，就因为这种不对头的学习态度，自己把自己的前途给葬送了。

当然，有人称他为奇才，觉得学校该特别看重这样的人才。但话说回来，奇才首先得是真才实学，黄蛉嘛，也就有点小机灵，对这东西感兴趣罢了。何崝老师费心教了他两年，结果黄蛉在古文字这块儿一点长进都没有，可他倒好，还出去夸大自己的成果。

要是有人开始自大了，那他很快就会尝到失败的滋味，就像黄蛉那样，就是个活生生的例子。

参考来源：

《四川大学教授不愿教甲骨文兴趣班学生》2011年11月5日 成都晚报报道

成都晚报报道《那个写“甲骨文”的考生出现了：作文被说跑题了，我觉得冤枉！》2009年6月25日

[3] 2011年11月6日，沈阳网报道《川大特别录取研究甲骨文的考生，教授却辞职说不愿意教》

[5] 根据网易教育频道的综合报道，《那位教甲骨文考生的老师离职了，说他太会夸大其词，吹牛本领无人能及》2016-03-28

[6] 据新快报报道，2011年11月6日，有说法称四川大学一名擅长甲骨文的学生行为浮夸，而教授因此提交了辞职信。

来源：头号小编