摘要：曾经，教师是太阳底下最光辉的职业；如今，这份光辉却被现实的灰尘一点点掩埋。

如果有一天，你的孩子对你说‘我长大后想当老师’，你会支持吗？

这个问题的答案，正在变得越来越难以回答。

曾经，教师是太阳底下最光辉的职业；如今，这份光辉却被现实的灰尘一点点掩埋。

他们拿着微薄的薪水，扛着沉重的期待，在会议、表格、检查、考核的夹缝中，艰难地守护着那方讲台。

有人说，教师是“人类灵魂的工程师”，可现实却把他们逼成了“表格填写员”“会议记录员”“防疫扫码员”……

这些让人无奈的教育现实，正一点点消磨着老师们的教育情怀。

01

最流氓

只讲奉献，不讲回报

北方某县高中会议室主席台上，一大溜坐着十几个学校领导，校长正在向全体老师讲话：

"……选择了当老师，就是选择了奉献，就要接受清贫……"

每到开学初的全校老师会上，校长都用这话鼓励老师们安心教学。

他没有看到的是，坐在台下的老师一脸茫然，对校长的讲话不屑一顾，嗤之以鼻。

一些胆大的老师心里想的是:

去他娘的，凭什么做老师就要清贫？你怎么每天出入豪华酒店，开着豪车上下班呢？

让老师要甘于奉献，好像还没什么问题。

但是，如果说当老师就只能一直穷下去，校长说这样的流氓话，就有点过分了。

每个人都想让生活变得更好，这是大家都有的权利，老师当然也有这个权利。

只要求老师奉献，却不考虑给他们应有的回报，这是一些流氓校长的惯性思维。

在这些校长眼里，老师就应该奉献，只要提回报，就是师德有问题。

还是这所北方高中，校长要求每个老师每周至少一个奉献日，奉献日时，早晨六点到校，晚上十一点回家，没有任何加班补助，但是出了问题却要担责。

在校长的淫威下，老师们敢怒不敢言。

菜市场的老板说，老师买菜一眼就能看出来，主要的表现就是抠抠索索，挑挑拣拣……

如果老师的收入很高，何至于让一个卖菜的老板这样说呢？

"春蚕到死丝方尽"的颂歌背后，是无数教师拿着低于外卖员的时薪在熬夜批改作业。

02

最头疼

会议太多，忙不过来

还有的校长没什么能耐，就是喜欢开会。

这些校长开会的时候，就是照着文件读，说来说去都是以前讲过的那些，什么师德啊，奉献啊，以学生为本啊，安全第一啊，没有什么新东西。

还有的校长嘴皮子功夫贼溜，开会时只顾自己说得起劲，唾沫星子横飞，完全不在意教师的意见，也不管老师们是否爱听，最后得出的结论更是千篇一律。

更有甚者，有的校长就喜欢下班后开会，利用周六日开会，敢情他回家能吃现成的，也可以下饭店，可老师下班后回家得自己做饭，有小孩的老师只得把孩子托付给对门，或者留在幼儿园，让老师帮着看一会儿。

一个校长的开会爱好，得多少人陪着受罪？

一所寄宿制小学校长，上班没事干，下班就开会。

但拖欠教师三年的早晚自习费，却从来不提，这样的会议看起来热热闹闹，整整齐齐，其实没什么卵用。

把教学都放到一边了， “以教学为中心”不过是一句空话，让老师对教育的激情在这样的会议中，一点点消磨掉。

当会议记录比教案还厚，教育的初心早已被文山会海掩埋。

领导的口水淹没讲台时，真正的教学就成了溺水者。

03

最无奈

只看成绩，不谈育人

学校和老师的任务就是教书育人，现在的情况是，只教书，不育人。

校长只想着提高学生的考试成绩，所谓的品德教育，不过是一句空话。

为了让学生考出好成绩，有些学校把“提高一分，超过千人”奉为学校文化，时时刻刻给学生打鸡血，激励的标语贴满整个校园，要求学生“入班即静，入座即学”。

从早上6点到晚上12点，作息时间以分钟为单位。

学生上厕所需要跑步，吃饭到食堂需要跑步，下课回寝室需要跑步，一刻休息都不行，以至于很多高中生免疫力下降，精神错乱，甚至抑郁成疾。

将学生的时间管理压榨到极限，只关注试题做对了多少，成绩提高了多少。

分数至上的教育，正在把百年树人的事业变成生产高分低能的废物的流水线。

这样的学校表面上看是为了学生能考出好成绩，但忽视学生的内在需求，实际上早已丢掉教书育人的初心，变成了某些领导追名逐利的“名利场”。

04

最真实

杂事太多 精力不够

老师的教学工作本来就很繁重，要备课、做 PPT、上课、批改作业、找学生谈话，还要参加教研会、备课组会和学校的其他各种会议，写工作计划和总结，负责监考和批改试卷等等。

这些工作与教学多多少少有些关系，作为老师是应该做的，虽然要花很多时间和精力。

除了这些与教学有关的工作，最牵扯教师精力的是那些与教学八竿子打不着的事情。

暑假的时候，老师要去当志愿者，顶着烈日在河边巡逻，防止学生溺水；

课余时间，要戴着红袖章当文明劝导员，告诉行人不要闯红灯；

疫情的时候，老师要穿上防护服，帮大家做核酸检测；

还要像社区工作者一样，去参加扶贫工作，一家一家地去走访，帮忙打扫屋子、清理垃圾等，

好在殡仪馆还不错，从来不给学校摊派任务。

教师成了"万能便利贴"，却唯独贴不回课堂的中心位置。

教育本来应该是一份让人开心的工作，学校应该是一个安静的地方，但现实却不尽如人意，出现了很多问题，可谓是哀鸿遍野，满目疮痍。

写在最后

教育，是一个国家的根基。

而当这个根基的守护者们——教师，正在被琐事压垮、被道德绑架、被现实消磨热情时，我们是否该停下来思考：

我们到底想要怎样的教育？

是让教师在疲惫中机械地重复“教书”，还是给他们足够的尊严和空间，去真正“育人”？

如果有一天，优秀的年轻人不再愿意当老师，如果有一天，教师只剩下“奉献”的口号，而失去了职业的幸福感和尊严，当我们把教师逼成"困兽"——

那我们的孩子，又将由谁来点亮他们的未来？

教育的困境，不该只由教师独自承受。

是时候，让整个社会听见他们的声音了。

对此，你怎么看，请在评论区留言。

来源：百年清流一点号