摘要：它原本是说，现在很多社交平台看到的内容都失去了“活人感”，完美精致的人设，精心设计的“爽点”，内容咋一看逻辑清晰、很有道理，但是细品又觉得没什么意思，没有感情、没有生命力。

原创 biu妈 东西儿童教育

你们好，我是biu妈~

经常上网冲浪的亲们，你们肯定听说过这个词——“活人感”，今年以来特别火。

它原本是说，现在很多社交平台看到的内容都失去了“活人感”，完美精致的人设，精心设计的“爽点”，内容咋一看逻辑清晰、很有道理，但是细品又觉得没什么意思，没有感情、没有生命力。

我们团队私下里也会开玩笑，说不定这些没活人感的脚本，都是AI写的呢，毕竟现在连小学生都会用豆包、deepseek写作文了！

顺便吐个槽，很多小学生作文本来也没啥“活人感”，从“送老奶奶过街”风格，到“豆包+deepseek风格”，套路升级了，也还是套路。

但今天不是来聊作文的，实在是“活人感”这个词，让我再一次对AI的发展，提高了警惕心。

其实我心里很明白，咱们孩子这一代的娃，拥抱AI、了解AI、使用AI是必要的。可是今年总感觉有些事儿走偏了，很多家长还是“什么有用学什么”的老一套思想。AI火了，就一窝蜂的想让孩子去“学AI”，被趁机割韭菜的也不少。但过分依赖AI ，甚至会令孩子更快失去思考力的呀。

既然“活人感”的这个词能火起来，恰恰说明很多人已经隐隐意识到了——AI越强大，人越需要回归“人的本质”，放大“人的优势”。

问题是怎么做呢？总不能什么都不管，让娃放飞自我吧。

有时候，咱们家长摸不到方向，一个很好的办法就是看看顶尖大学有什么动作——

清华大学拟增加约150名本科生招生名额，同时将成立新的本科通识书院，着力培养人工智能与多学科交叉的复合型人才；

北京大学在2025年春季学期推出一系列以人文社科为核心的通识课程。

复旦大学进一步加大了通识类课程投入力度，和同济大学进行优质通识课程互选。

……

AI技术发展如火如荼，为什么顶尖学府没有一味地强调培养“AI技术专才”，而是更加重视“看似无用”的通识课程？

特别是清华大学，为什么不在有在原有的学科上进行扩招，而是单独设立了“通识学院”？

因为AI时代，原有的教育体系已经在加速崩塌，不能一直在原来的基础上修修补补，需要更有颠覆性的教育方向调整！

而通识教育，才能在AI时代，最大程度地放大“人类的优势”。

今天，我就先聊聊我自己对通识教育的一些理解，干货有点多哦！给我点个赞，再慢慢看~！

01

什么是通识教育？

与其直接给一个“通识教育”概念解释，我觉得咱们更应该先了解一下通识教育的目标，以及这个词诞生的初衷，这样才能更好地理解它。

通识教育的目标，是培养有广博的知识面、有独立的思考能力、有思辨精神和创新意识，对社会也有足够的人文关怀的人才。

这些能力，咱们都知道重要，但是你也肯定知道，传统应试教育学校是不会教的。

我们学校里面教的是什么？教的是一个一个相互割裂学科，教的是语文、数学、英语、物理、化学……你把数学学得再好，也不会帮助我们懂得什么是人文关怀。

其实工业革命以后，教育普遍都是这样的。这样的教育有可取的一面，非常高效地为社会提供了有工作技能的人力资源。但不好的一面，那就是在培养社会的“工具人”。

直到20世纪下半叶，以哈佛大学为代表的精英高校，开始觉得一直这么学不合适，认为学术分科太过专门、知识被严重割裂，对学生的人格发展是不利的，于是现代通识教育就此诞生，旨在培养与“工具人”完全不一样的“全人”（Whole Man）。

▲哈佛红皮书《自由社会中的通识教育（General Education in a Free Society. Harvard University Press）》

他们主张，高校并不应该单纯向学生传授专业知识与技能，而是更关注学生作为一个“人”的最基本思想、情感、能力、修养的需要，让学生去广泛接触科学、人文、历史、经济、艺术、哲学、心理学……等等多学科的知识。

举个例子，顶尖大学通识课程中都会有哲学、古典文献相关的内容，这是为了让学生理解人类文明演进的逻辑，培养判断力。

如今，AI能快速生成答案，判断力能帮我们建立“选择答案”的能力，这甚至比答案本身更重要。

02

通识教育

在AI时代为什么尤为重要？

看到这里可能有些家长会问，那“通识教育”就是学很多百科知识吗？这样真就足够应对AI时代的变化了吗？

这样问，其实是存在一个误区，把“通识教育”等同于“学百科知识”，就是把学习的过程，当做了学习的目的。

哈佛大学图灵奖得主、著名计算机科学家 Leslie Valiant在他的书中，解释了AI和人的学习逻辑到底有何不同，可以更好地帮我们理解，通识教育为什么在AI发展的今天特别重要。

▲这位在人工智能和计算领域做出卓越贡献的计算机科学家，已经成为了捍卫“通识教育”价值的最有力声音之一

他认为，即使是最先进的人工智能，也是在通过一种僵化的过程学习。咱们可以简单理解为，AI只能用已有的思维模式，加工已存在的信息，即使这个加工过程已经非常复杂且高效，表面上看起来已经超过了很多人。

大家都用AI生成过图片吧？AI可以学习和吸收各种画风，甚至糅合不同的画风，生成一张新的图片，但如果你有一点艺术方面的知识，仍然可以很容易从AI生成的图片中，看出风格的源头。

达芬奇、梵高、莫奈等艺术大师，虽然也是吸收了历史上各种艺术风格，但他们开创了自己的全新的艺术风格，这是AI做不到的。

▲ AI文生图

但人脑的学习模式不是这样。

一方面，人脑是开放的、灵活的。

对于人的大脑来说，几乎任何事物都可以成为学习的来源——不管是读书、上课，还是各种偶然的人生经历。

我们的大脑会将获得的事实和想法，进行不断加工和整合，去创造新的思维方式，催生新的想法，主动去探索未知知识领域。

甚至可以说，创新是大脑的一种本能。

另一方面，人脑会长久地储存知识和思维。

人从小到大学到的诸多知识，不一定马上就能发现“有什么用”。很多都需要等到未来未来某个时刻，旧的知识和新的知识进行碰撞、重组，才会被重新唤醒。甚至很多知识，在我们的“精神仓库”里尘封几十年，才能找到它的用途。

讲到这里，我想起了一个关于乔布斯小故事，他在斯坦福大学的一次演讲上，聊起了曾经学书法课的经历。

因为我辍学了，所以不需要上基础课程，我决定去上书法课。书法课上我学到了衬线和无衬线两种字体，以及如何改变字母间的间距使其好看。书法很漂亮、很有历史感和艺术气息，我深深被书法迷住了。

当时乔布斯没想过，学这些东西，会在他生活中有什么实际作用。但很多年后，苹果因为独特的设计风格吸引了一众铁粉，乔布斯谈及创新的时候，他却这样说——

“创造”其实就是把各种事物联系在一起。当你问一个很有创造力的人他们是如何做事的，他们会感觉惭愧，因为他们真的没有去刻意这样做，……他们可以做到的原因是他们比其他人拥有更多的经验和经历，或者他们对自己的经验和经历思考的更多。

当我们第一次设计苹果电脑的时候，书法课所学到的东西完全影响了我。而且我们把书法中的一些元素用到苹果电脑中。

大家可能会说，那可是乔布斯啊，你说这种思维太高级了，我们这样的普通人可没有。

咱们可不能妄自菲薄啊，我相信每个成年人都会有“顿悟”的体验——

也许是工作上卡壳了很久，突然受到什么启发，找到了解决问题突破点；

也许是看了一场电影，想起了小时候读过的诗、看过的书，被触动心灵；

还有我之前分享自己的有趣经历时感慨，我经常感觉到曾经学到的“无用”知识，最终都在我的人生中产生了价值，让我发现更多机会、让生活更丰富、让人生更丰盈。

现在才知道，原来这些都不是一种“感觉”，而是人脑独特的学习模式。

现在你明白了吧，通识教育之所以重要，是因为它顺应了人性，让他们成为一个人格更健全，人生更丰盈，更有能力去应对未来变化的人。

咱们虽然不知道未来社会到底会变成什么样，但毫无疑问的是，把孩子培养成工具人一样的“专才”，是很容易被淘汰的。

广泛地学习，广泛去尝试新事物，广泛地吸收那些看起来不是立即可用的、甚至不实用的知识，给他们的成长提供足够的养分，这也许才是咱们作为父母应该重视的。

03

如何帮孩子抓住通识教育的核心？

这个话题要展开了讲，其实就说来话长了。再写一篇文章也说不完。但有几点原则，我觉得大家现在就应该牢牢记在心里：

1、不要忽略基本的知识涉猎

我这些年一直会听到有人说，有互联网了、有AI了，什么都可以查到了，学那么多有什么用啊？需要的时候查一查不就可以？

现实就是，如果没有学习的过程，没有建立知识框架，真要解决问题的时候，你根本不知道自己要查什么。问AI、查资料也找不到准确方向，工具再先进，也很难找到到自己想要的答案。

2、文理兼修，打破学科壁垒

这个时代文科生也可能当航天员，理科生也能拍好电影，我们不需要的，是死记硬背没有思想“文科生”，那些脱离现实的不能解决“理科生”，也同样没价值啊。

而在孩子思维发展的初期，理科能训练逻辑与实证，文科可以培养共情与表达，文理科知识的积累都很重要，都不能轻视。

说实在的，时代对人的要求就是越来越高的，未来我们需要的是既能用理科思维拆解问题，又能用文科视角洞察人性的“完整人”。

3、警惕短视频中的“碎片知识”

现在短视频平台，有很太多AI胡乱生成的分享，看似给娃普及了很多百科知识和概念，但充满了断章取和义博眼球夸张，孩子没有分辨的能力，甚至家长都很难分辨。

这种知识摄取，其实对娃的伤害很大，现在很多娃看似懂很多，但多说几句就发现他们像“AI幻觉”一样，一本正经的胡说八道，别说自己的观点，三观都快没了。

无论给孩子学什么，专业性强、靠谱的来源，太重要了！哪怕不学，都不能学到错的。

聊到这里，我发现之前和大家说过很多次的话，现在想起来仍然是对的：

这个世界会越来越卷、要求越来越高吗？会的。

但我们就只能看着孩子深陷内卷吗？当然不！

拓展孩子的视野，培养孩子的底层能力，这两点，不管社会怎么发展，都是以不变应万变的万全之策。

而通识教育，也正是带着我们在这条道路上，一路向前。

EASTWEST

其实早就想给大家分享通识教育的资源，但实在是因为“通识教育”在国内还是一个比较新的概念，这方面的资源真的是良莠不齐，我必须非常慎重。所以biu妈之前也就是一直就是呼吁大家要让孩子打开阅读面、拓展孩子的视野，这也是往通识教育在一点点进步呀~

来源：东西儿童教育