摘要：自己关心的问题，一般都是自己面临的问题，通过阅读与写作解决这些问题，一定会让自己工作状态、生存状态以及生命状态趋向更好。而自己所遇到的问题，以及所得到的答案，大概率也是别人或后辈后学会遇到的问题，以及所期望得到的答案。那整理之、传播之，也一定是一件有功德的事。

写作，我们可以写些什么呢？

一、写你正在做的事。

对其进行总结，对其中的问题去进行思考，寻求更好的答案。有句话叫做“只有做的精彩，才能写的精彩”，所以说边做边写才是正道。

而且通过写作，可以促使我们更好的做。所以说要写你正在做的事，助力工作更好。

二、写你关心的问题、写可以滋养你更好的问题。

整理前辈名家经验与答案，解决自己的问题，而后推广惠及他人，利及他人，总是一件有功德的事。

自己关心的问题，一般都是自己面临的问题，通过阅读与写作解决这些问题，一定会让自己工作状态、生存状态以及生命状态趋向更好。而自己所遇到的问题，以及所得到的答案，大概率也是别人或后辈后学会遇到的问题，以及所期望得到的答案。那整理之、传播之，也一定是一件有功德的事。

三、作为一名教师，我们可以写什么呢？

作为一名老师，我们最好的写作题材就是教育日记、教育故事、教育随笔。因为这都是我们正在做的事，既有实践基础，又有思考和改进空间。真正能体现出“在做中写，在写中优化做”，避免空想式讲道理。况且无论结果如何，记录下自己的足迹，总是一件有意义的事。

教育名家李镇西老师曾经说过“写作是教育思考很重要的途径”——通过写作，我们可以对我们的教育行为进行反思，进行总结，进行提炼，进行升华，更好的指导我们的教学行为，使其产生更高的教育价值。

比如：我们每次的大小发言稿，都应认真去写，去表达我们来自一线的最真实、最实用的观点、经验与情怀。假以时日与数量，集结起来，就是《ⅩXX教育演讲录》，李镇西老师就出过这样一本书，这不就是最真实、最可靠的第一手优质资料吗？

李镇西老师出版了40多部著作，其曾经总结道：“是写作为我的教育事业插上了翅膀，教育写作不是文学创作，所写文字也不一定非要发表不可，只要朴实地记录下自己的教育故事、教育感受、教育思考，那我们就是在不断地成长”。

来源：净墨写心得一点号