摘要：这魔幻的现实，正在某些校园中悄然上演。当教育者带头造假，当学生被迫配合表演，我们不禁要问：这样的教育，究竟在教孩子什么？

纸上规章空自许，镜中花月本难真。

当“检查”沦为“表演”，教育还剩几分真？

你有没有想过，孩子每天面对的黑板课程表可能是“临时道具”？

教室后排突然减少的座位竟是“检查专用”？

食堂窗口公示的菜单和学生餐盘里的饭菜为何永远对不上？

这魔幻的现实，正在某些校园中悄然上演。当教育者带头造假，当学生被迫配合表演，我们不禁要问：这样的教育，究竟在教孩子什么？

三大“双面表演”，撕开教育造假的遮羞布

1.课程表：理想写在纸上，假象演给检查

平日的课程表密密麻麻，语数外轮番上阵；检查时的课程表“德智体美”样样俱全。体育课凭空多出三节，音乐课突然挤进课表，仿佛一夜之间素质教育“全面胜利”。可检查人员一走，黑板一擦，一切回归原样。

教育的本质是求真，造假的行为却在教孩子如何虚伪。

2.班额：数字报告合规，现实拥挤不堪

汇报材料里班额严控45人，教室里却硬生生塞进60张课桌。检查当天，后排学生“神秘消失”，教室瞬间宽敞明亮；检查结束，孩子们又挤回逼仄的座位。这场“空间魔术”，演给上级看，却凉了学生的心。

3.伙食：菜单标榜营养，餐盘盛满敷衍

检查时的菜单公示栏：红烧排骨、清炒时蔬、菌菇汤，色香味俱全；日常的食堂窗口：土豆炖土豆，青菜漂油花，荤腥不见影。

当饭菜都能“两幅面孔”，教育的诚信还剩几斤几两？

比造假更可怕的，是麻木的“习以为常”

检查人员捧着文件逐项打钩，校长带着微笑介绍“成果”，学生低头沉默不语——所有人默契地完成这场“合规仪式”。更悲哀的是，有孩子私下说：“我们班经常练怎么回答检查组的提问。”

当形式主义成为习惯，教育便失去了灵魂。

我们愤怒的，不是造假本身，而是造假正在被合理化；我们痛心的，不是漏洞被发现，而是漏洞早已无人想修补。当孩子从小被教会“应付检查”，他们未来的人生答卷，又会写下多少谎言？

打破“双面困局”，教育需要一场真诚的革命

1.拒绝“运动式检查”，让监督扎根日常

突击检查像一阵风，吹过无痕；常态监督像一盏灯，照亮死角。唯有建立长期透明的监管机制，让数据实时公开，让家长随时监督，才能让造假无处遁形。

2.给教育者“松绑”，让真实被包容

为什么学校非要造假？或许因为“标准过高”让基层难以企及，或许因为“问责过重”让校长不敢坦诚。与其用完美指标压垮学校，不如用合理政策支持成长。容错，才能让真实发声。

3.教会孩子说真话，比教会答题更重要

教育的目标不是培养“演员”，而是塑造“真人”。课堂少一点形式主义的排练，多一次直面问题的讨论；校园少一场虚假表演，多一次坦诚的对话——这才是真正的育人。

让教育回归本真，从撕下面具开始

教育是光，当光照进现实，阴影自会消散；教育是根，当根扎入泥土，树木方能参天。检查不是终点，改变才是开始。

今天的每一分坦诚，都在为孩子播种明天的希望。与其在造假中“苟且过关”，不如在真实中“向阳而生”——因为唯有真诚的教育，才能培养出堂堂正正的人。

来源：貉子教育