摘要：“陈主任，我家孩子最近进步好明显！注意力比以前集中，也没有动不动就和同学打架了！”发育行为科诊室内，家长正开心地向陈主任分享着孩子的变化。

“陈主任，我家孩子最近进步好明显！注意力比以前集中，也没有动不动就和同学打架了！”发育行为科诊室内，家长正开心地向陈主任分享着孩子的变化。

从被“孤立”到多动症确诊

7岁的鹏鹏（化名）初次来到院内陈虹主任诊室时，家长说他像个“小炮仗”似的一点就炸！不管上课还是下课，鹏鹏老是招惹其他同学，脾气暴躁，动不动就和其他小朋友打架、起冲突，幸好没有什么大事。

▲陈主任看诊中

鹏鹏在校没什么朋友，集体项目的时候，总是一个人，就像被“孤立”了一样。鹏鹏的性格变得越来越孤僻，情绪也越来越坏。

在陈虹主任与家长的交谈中得知，原来学校早就跟家长反馈过鹏鹏在校时的情况，只是家里以为鹏鹏可能是过于调皮好动，慢慢的跟同学玩开了就好了。

陈虹主任进一步询问鹏鹏在家的表现。家长说，鹏鹏在家里就“不听话”，做事丢三落四，一说他就发脾气，扔东西，所以家里特别乱。

就这么下去也不是办法，他总要社交、和别人沟通的，所以这才带着孩子来医院看看能不能帮助孩子增强记忆力，改善社交能力。

经过详细问诊、测评和全面检查，鹏鹏被确诊为注意缺陷多动障碍（ADHD）。陈主任在诊室内向鹏鹏家长仔细地讲解了多动症的病因和治疗方法，改变了家长对于这类疾病的错误认知。

之后陈主任为鹏鹏制定了个性化的综合治疗方案，包括药物治疗、多维经颅磁治疗、注意力训练和心理辅导等。同时，为鹏鹏的父母提供了家庭教育指导，帮助他们学会正确引导鹏鹏的行为。

经过一段时间的系统治疗，鹏鹏的症状得到了明显改善，能够在课堂上安静地听讲，和同学之间的冲突也大大减少。

这5种表现是儿童多动症的早期信号

孩子注意力不集中、调皮好动、作业拖沓、不合群......一系列行为让家长焦虑，老师揪心。更痛苦的是孩子就是改不了，怎么教都无济于事。

若孩子存在以下5种表现，建议家长立即带孩子到具有专业资质的专科医院进行诊断评估。

1.注意力不集中：很难长时间集中注意力，无论是在课堂上听讲，还是做自己喜欢的事情，都容易被周围的事物吸引。他们可能会频繁地走神，对老师或家长的指令充耳不闻，写作业时粗心大意，经常出错。

2.多动行为：似乎有无穷的精力，总是动个不停。在教室里，他们可能会不停地扭动身体、摆弄文具，甚至离开座位在教室里走动。在家里，他们也很难安静地坐一会儿，经常跑来跑去，翻箱倒柜。

3.冲动行为：缺乏自我控制能力，行为冲动。可能会在不考虑后果的情况下，做出一些危险的举动，如突然横穿马路、抢夺他人玩具等。在与他人交流时，也经常打断别人的讲话，急于表达自己的想法。

4.学习困难：难以理解老师讲授的内容，作业完成质量差，学习成绩不理想。即使花费大量时间和精力，学习效果仍然不佳。

5.社交问题：情绪波动大，难以与同伴建立良好的关系，经常与同学发生冲突，从而影响他们的自尊心和自信心。

哪些因素影响多动症的预后？

杭州复旦儿童医院资深专家陈虹主任指出，针对ADHD核心症状的治疗方式有多种模式：药物治疗、行为治疗、物理治疗、综合干预等。多动孩子预后如何与孩子症状的严重程度、共患疾病、家庭环境、是否及时治疗有关。

多动症孩子家长一定要注意以下两点：

1.及时干预

很多ADHD孩子，大多数是以注意力不集中为主要原因就诊的，但是评估下来，每个孩子的影响因素都不一样，这也导致了他们的症状严重程度不一样。

不少家长抱着“等等看”的心态，没有及时给予孩子正确的支持和引导，以至于局面发展到失控的状态。早期干预，如行为训练、药物治疗、物理治疗或心理咨询，可以帮助孩子更好地有效管理症状。

2.环境因素

其实，多动症症状严重程度随情境而变化，变异性很大。一般的孩子在有趣的活动会比较专心，在稍微枯燥的活动里比较容易分心。但多动症孩子的表现比一般孩子表现的波动来的更大！

多动症孩子并非完全不能专注。但他们的表现其实是随着情境、随着人变动，是不稳定的。所以，改善环境可以帮助到多动症孩子，让他们的症状降低到轻微。

活泼好动是孩子的天性，但有些孩子的行为远远超出了正常范围，这时候家长们就该警惕了，这些异常表现或许是儿童多动症的早期信号。

家长不要掉以轻心，及时带孩子到医院发育行为门诊进行检查，儿科专家会为孩子提供专业的评估和治疗，帮助孩子建立更好的学习和生活习惯，为他们未来的发展奠定坚实基础。

来源：艺知源小学作业辅导