摘要：《非营利教育与领导杂志》（Journal of Nonprofit Education and Leadership，JNEL）是一本研究以非营利组织教育和领导为中心，相关主题领域包括但不限于：非营利组织治理、筹款、志愿者管理、运营、法律框架、慈善事业、项目规

—期刊简介—

《非营利教育与领导杂志》（Journal of Nonprofit Education and Leadership，JNEL）是一本研究以非营利组织教育和领导为中心，相关主题领域包括但不限于：非营利组织治理、筹款、志愿者管理、运营、法律框架、慈善事业、项目规划、实施和评估以及财务管理。Journal of Nonprofit Education and Leadership简称JNEL，由非营利学术中心委员会(NACC)、非营利管理联盟和非营利领导联盟正式认可，并与西肯塔基大学研究基金会合作出版。JNEL出版高质量的稿件，传播与非营利教育和领导有关的最新知识，以帮助发展理论和实践。该杂志寻求定量和/或定性研究成果；概念性或理论性的讨论；或者计划最佳实践。

1. 公民社会教育：东亚

作者：

Roseanne MirabellaSeton Hall University,USA

Johan Hvenmark,Ersta Skondal Bracke University College,USA

Ola Segnestam Larsson,USA

摘要：这是《非营利教育与领导力杂志》( JNEL)的第四个主题问题，世界各地的研究人员在该杂志中调查了针对具有公民社会领导角色的个人的地区和国家培训和教育计划。这个问题起源于几年前的一次会后机场会议，当时这一系列主题问题的编辑之一和一群来自东亚的著名学者进行了会谈。正如大多数研究人员所证实的那样，研究会议的价值很少在各种研讨会或小组讨论中发现，而是在早餐、喝咖啡或在机场发生的意外相遇中发现。仅仅是机场的偶然事件被证明是几个有价值的研究项目的开始。从那时起，除了其他事情，作者和编辑们还会面并组织了公共传播，包括2021年ISTR国际会议上的非营利高等教育研究峰会。总体结果不仅是对一系列主题问题的重大贡献，而且更重要的是，首次绘制了东亚非营利和非政府管理教育项目的地图。

2. 探索香港非营利教育项目

作者：

Sung-Ju KimHelen K. LiuBok Gyo JeongQihai Cai

摘要：香港的非营利部门是在独特的历史环境下发展起来的，包括英国殖民主义引入的不干预政策和1997年政治过渡到中国政府。这些历史发展显然对香港非营利部门的发展和扩张产生了影响，非营利部门雇员的必要资格也一直处于不断变化的状态。例如，在20世纪60年代，香港的社会工作教育是通过人类服务组织的专业化运动的影响而发展起来的，这鼓励了香港非营利教育的发展。本研究旨在确定香港大学级别的NPO/NGO学位项目及其课程，在香港的7所大学中发现了20个NPO/NGO学位项目，包括总共163个列出的课程。研究结果显示，香港的NPO/NGO教育项目是基于跨学科的视角开发的，项目强调服务提供和宣传，而大中华地区的内容，如大中华地区的文化、历史等都在项目中得到了反映。

关键词：非营利部门，非营利教育，学位课程，香港

原文：Sung-Ju Kim & Helen K. Liu & Bok Gyo Jeong & Qihai Cai. “Exploring Hong Kong Nonprofit Education Programs.”Journal of Nonprofit Education and Leadership,2022,(12)3.

3. 日本的非营利教育：扩张的轨迹与新方向

作者：

Aya Okada,Tohoku University,Japan

Yu Ishida,Miyagi University,Japan

摘要：为了应对非营利部门的快速增长，日本的大学越来越认识到非营利是一个重要的领域，应该纳入他们的课程。本文通过对机构、课程和教师三组数据的分析，报告了日本非营利教育的现状。该论文发现，如今日本超过25%的大学至少提供一门非营利课程。经济学、管理学和全球/国际研究是开设这些课程的前三个系或专业。我们确定了328名教师教授的411门课程。这些课程中有一半以上提供了与公共和私营部门相比较的非营利部门的概况。我们还发现，虽然大学教师占了全体教师的一半以上，但也有相当数量的从业者和实践家从事非营利课程的教学。

关键词：非营利教育，高等教育，本科教育，日本，课程，教师

4. 韩国非营利和非政府组织的大学高等教育：韩国和美国的比较分析

作者：

Sung-Ju Kim, North Carolina State University,USA

Bok Gyo Jeong,Kean University,USA

摘要：从20世纪90年代早期到现在，韩国非营利部门的规模和范围呈指数增长，导致越来越多的人呼吁发展非营利教育计划，以培养韩国非营利部门的未来领导者。本文报告了一项研究，旨在确定韩国非营利和非政府组织(NPO/NGO)教育的范围和维度，确定韩国以大学为基础的非营利教育项目，并使用Wish和Mirabella评估非营利项目课程内容的七类模型分析课程内容。目前，韩国在16所大学提供23个NPO/NGO学位项目，作为这些学位项目的一部分，总共提供634门课程。此外，除了韩国排名前50的大学中确定的23个非营利组织/非政府组织学位课程之外，还有45所大学提供三个或更多的非营利组织/非政府组织相关课程，包括上述16所大学。我们的发现表明，韩国的NPO/NGO学位课程更侧重于倡导和公共政策相关的主题，而不是其他类别的课程内容，尤其是很少关注财务管理相关的主题。本文最后讨论了与美国相比，NPO/NGO学位课程的独特结构，强调了内部和外部职能之间的比例差异。

关键词：非营利教育，高等教育，课程，NPO/NGO，韩国

来源：公益慈善学园