张丰光：“我以花甲寄桃李”

摘要：2024年11月28日，荣获山西省教学技能大赛一等奖的蒲剧《三击掌》片段，担任参加大赛伴奏的正是山西省蒲剧艺术院（校）戏曲音乐班的学生。

“我以花甲寄桃李”

2024年11月28日，荣获山西省教学技能大赛一等奖的蒲剧《三击掌》片段，担任参加大赛伴奏的正是山西省蒲剧艺术院（校）戏曲音乐班的学生。

山西省蒲剧艺术院（校）戏曲音乐班

老师张丰光

2021年，山西省蒲剧艺术院（校）刚刚成立，为全方位培养戏剧人才，在院（校）党委的大力支持下，决定将停止了十几年富有传统特色的器乐班开始恢复。

此时，恰值花甲之年刚刚退休的张丰光老师便被院（校）返聘回来，他和葛苏元、王国栋等一起被聘任为器乐课专业老师。该院（校）是从每天早上六点半以后给张丰光老师记课时的。可他为了教好学生，每天要早起一个半小时组织学生练功。

张丰光：咱们戏曲有一个遗传下来的就是演员要练“冻功”，冬练三九，夏练三伏。你早上（如果）不练冻功，外出演出了，大西北风刮着雪下着，他们在底下要伴奏，你不能说你手冻得拉不成。

一把三弦，一顶黑色瓜皮帽，一小撮花白胡子，是初见张丰光老师的印象。和张老师说话不过三句，他就把会把话题转移到学生教育上。

张丰光：我一般五点钟起床，到六点半这一个半小时，这是我个人自发组织的。一礼拜最少两次，把学生练功的情况都发到家长群里，叫他家长从视频中看到你娃认真练了没有？看到你娃子进步了还是没有进步。

今年64岁的张丰光老师是山西省芮城县人，三弦演奏家。他从渭南师范学院音乐系毕业后，得到多位名家名师指点。1988年创作的富有地方特色三弦曲《河东琴韵》被收入《华乐大典》，并录入《三弦基础教程》；2005年9月，在全国三弦艺术研讨会上，参加由中央音乐学院组织的音乐会，演奏了他移植作品《渭水情》《秦桑曲》。

多年来，他扎根基层，深谙多种器乐，一直在三弦和蒲剧艺术传承与创新发展上深耕着、探索着。

山西省蒲剧艺术院（校）党委副书记院（校）长贾菊兰：张丰光老师作为（戏曲音乐班）的重要推动者之一，担起了从零开始恢复音乐班的重任。尤其是张丰光老师多年如一日的辛勤付出。每天早上五点半，他带领音乐班的这些孩子就开始练早功了。无论是刮风下雨或者是暑天特别热，他都坚持，他对艺术这种敬业精神值得人学习和敬仰。

当时刚刚组建起来的器乐班只有6名学生，再加上后来一些不适宜演戏的人转过来一共20个人。这些人年龄在8--15岁之间，大多属于父母在外的留守儿童、单亲家庭的孩子。针对这样一群孩子，如何把他们凝聚一起，提升对器乐的兴趣学以致用？张老师为这个事没少费心。

张丰光：这些学生，其实当时我也熬煎，为什么熬煎？这学生都是从零开始，文化层次不同，年龄不同，也不知道该从哪下手，所以我自己就琢磨，因为我是搞0--1教育的，就是最基础教育。我们就从每一种乐器，就是我们蒲剧大部分唱的g调，就从g调指法开始，让孩子们在一块简单的（器乐）合上几个音，然后再合成发展到曲牌到调唱，就是从零最后走向小梅花奖在上海这个颁奖仪式上的展演。

山西省蒲剧艺术院（校）戏曲音乐班

老师张丰光

在教学上，张丰光老师知行合一，采取诱导式教育，以心换心。他说，必须先爱护孩子、感化孩子，才能进行沟通，让他跟你像朋友一样相处。对于有些家庭条件不太好，孩子有自暴自弃想法的，他也是想着法来鼓励他们。

张丰光：你看这个孩子他不懂事，有时候就是一种逆反心理，就说你处于这种劣势家庭，你必须通过你的刻苦锻炼，认真学习，给你创造一个将来能独立自主养活你自己的办法。不管什么乐器你必须练，艺多不压人！你想改变你这个家庭，改变你本人，你要下苦，下苦干什么？要学、要练，要下常人下不下的那种苦，就是我们说的“我命由我不由天”“出身不同，道路各不相同，都由个人选择”。

郭梦婵是山西省晋剧院的一名三弦工作者，当年她在人生十字路口徘徊之际，是张老师严谨细致的教学方法吸引了她，在哈尔滨音乐学院大学毕业后，是张老师和她父亲在火车站接上她，为她牵线搭桥，直奔应聘单位，至今她还记得当时的很多往事。

郭梦婵：他是一个非常认真负责的老师，我最开始学的一个曲子叫十八板，十八板它是河南风格的一首乐曲。张老师当时就在一些细节方面，一句一句不断地给我打磨，比如说这块怎么处理，然后下一句怎么处理，然后整段怎么去衔接起来，教我学三弦的那段时间，就是给我打一个非常坚实的基础，为人处世方面他也教了我很多。

郭梦婵家长：孩子学校快毕业的时候，我们也在想着说这孩子毕业以后工作咋办呢？当时就问张老师，问太原这边晋剧院需要人吗？然后张老师就特别费心地帮忙咨询，那个老师说需要，孩子从哈尔滨音乐学院毕业以后回到太原，直接就到那工作单位，见了人家负责人，人家觉得很满意，然后基本上就定下来了，在这一点，我们特别感谢张老师。

2021年，临汾市永和县姑娘白仙柔，因为喜欢吹笛子，被山西省蒲剧艺术学院戏曲音乐专业录取，这个14岁的姑娘在远离他乡的院（校），刻苦努力，不仅感受到张丰光老师家长一般的关怀，还在2024年毕业时被聘任，现在的她一边工作一边还在运城学院进修。

山西省蒲剧艺术院演出二团白仙柔：有一次我因为训练时受伤，然后心情很低落，张老师不仅细心地为我安排治疗，还耐心开导我，让我不要灰心。他的关怀让我感受到家人的温暖，也让我更加坚定在蒲剧道路上走下去的决心。

30多年来，张丰光老师以爱与责任为基点，他不仅见证了一个个学生从青涩懵懂到学有一技之长，更感慨在当下就业形势严峻的情况下，他的学生作为人才为兄弟剧团输送供不应求。

山西省蒲剧艺术院（校）

党委副书记院（校）长贾菊兰

山西省蒲剧艺术院（校）党委副书记院（校）长贾菊兰：我们戏曲系音乐班的孩子共有六十多个，现在已经成长起来了。我们第一批学生已经布满了13个县市的好多团体。你看我们山西省蒲剧艺术院一团、二团，包括万荣团，还有很多团都有我们戏曲系培养出来的这些孩子们。我们第二批音乐系的这些孩子，他们今年将在文旅部举办的青少年梨花杯比赛中一展风采，希望他们拿出更好的成绩回报我们这些老师们的辛勤付出。我们这些孩子通过每一位老师的辛勤付出，他们成长得还是比较快的。可以说成为补充新鲜血液的后备军和香饽饽，一定程度上满足了我市文艺事业发展的迫切需求，我们感到非常欣慰。

花甲不老，夕阳最美。张丰光老师从0--1的器乐教育到每天的早晚课训练；从6个学生到60个学生，从为剧团培养器乐人才到为第27届“中国少儿戏曲小梅花荟萃”演奏伴奏，运城蒲坛新人不断。桃李无言，却默默承载着张丰光老师花甲之年的传承，这质朴无华，直抵人心的延续，像一条无形却坚韧的纽带，浸透着他对这项事业的热爱与艰辛付出。