摘要：科学的世界充满奇妙，而孩子的探索欲正是最好的学习动力。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，幼儿期是培养科学兴趣的黄金阶段。那么，家长该如何在日常生活中激发孩子的科学潜能呢？

科学的世界充满奇妙，而孩子的探索欲正是最好的学习动力。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，幼儿期是培养科学兴趣的黄金阶段。那么，家长该如何在日常生活中激发孩子的科学潜能呢？

幼儿科学学习的关键，在于激发他们的探究兴趣，让其体验探究过程，发展初步探究能力。好奇心是孩子探索世界的源动力，家长要悉心呵护。

常带孩子走进大自然，是激发好奇心的妙法。周末去公园，瞧瞧花朵各异的模样，闻闻花香，看看蜜蜂采蜜；到郊外找找形状不同的树叶，听听鸟儿欢唱。给孩子准备放大镜，观察小虫子、树叶纹理。家长自身对自然的热情也会感染孩子，和他们一同发现新奇事物，用拍照、画图留存探索瞬间。

孩子探索时问题多多，家长要认真对待，引导他们思考。有条件就和孩子做简易调查、有趣小实验，像一起探寻树叶秋天变黄掉落的缘由。容忍孩子因探究弄脏、弄乱物品，事后引导整理。多给孩子准备可操作、变化多的玩具或废旧材料，鼓励自制玩具，如用废旧纸盒做小房子。

日常家长要有意识引导孩子观察周围事物，培养观察与分类能力。散步看到车辆，引导观察外形、颜色、用途后分类。支持孩子自发观察，对其发现给予肯定。通过提问引导孩子比较、连续观察，如观察种子发芽过程。在观察基础上，引导简单分类概括，如给动物按生活环境分类。

鼓励孩子根据观察提探究问题，家长也可提出有趣问题，如 “皮球为何能弹，积木却不行”。支持孩子大胆猜测答案并验证，玩积木时让孩子思考怎样搭更稳。引导孩子用合适方法探究、收集证据，比如想知道哪种纸飞机飞得远，就准备不同纸试飞并记录。

和孩子制定调查计划，用图画等呈现。比如孩子想了解小区花的种类，一起规划寻找区域和记录方式。鼓励孩子用绘画等记录探究过程结果，支持与同伴合作探究、交流分享，如几个孩子一起探究水的浮力。

帮助孩子回顾探究过程，讨论做法、结果与目标是否一致，分析原因及后续改进方向。如搭建积木城堡倒塌，一起探讨是否基础或摆放问题。

带孩子参与户外活动、参观、种植饲养，感知生物多样与生长过程。去动物园观察动物，在家种植小植物。提供丰富材料和工具，让孩子感知物质特性与物体结构，如玩沙、玩水、搭积木。

引导稍大孩子关注动植物特征、习性与生存环境的关系，如兔子长耳朵、种子传播方式。引导孩子根据物质特性推测用途，看到带轮子箱子，思考轮子作用。

（三）关注关系，树立环保意识

结合生活引导孩子体会人与自然的依赖，如植物与氧气、季节与穿着饮食。和孩子讨论科技产品利弊，如手机，让孩子懂得尊重、保护自然。

数学认知方面，生活中也可引导。让孩子用形状词描述事物，关注生活中的数，鼓励发现并创造规律。孩子的科学学习离不开家长陪伴引导，让我们依据指南，为孩子创造更多科学探索机会，激发科学热爱，助力他们成长。

来源：志天教育