摘要：当四月的风携着书香掠过校园的檐角，当琅琅书声与燕语呢喃交织成春日的私语，人们以教育的初心为墨，以校际的情谊为笺，共同铺展这场跨越山海的文明对话。校际交流，是智慧的溪流在沟壑间蜿蜒成河，是思想的星火于碰撞中燎原成炬。

当四月的风携着书香掠过校园的檐角，当琅琅书声与燕语呢喃交织成春日的私语，人们以教育的初心为墨，以校际的情谊为笺，共同铺展这场跨越山海的文明对话。校际交流，是智慧的溪流在沟壑间蜿蜒成河，是思想的星火于碰撞中燎原成炬。

春风化雨润桃李，文明薪火传新篇。4月11日上午，阳泉市特殊教育学校党支部书记、校长栗虎军带领学校管理团队走进盂县第三实验小学，通过实地参观校园文化、少先队活动室、校史展览馆等场所，深入感受这所“全国文明校园”的育人魅力与教育智慧。盂县第三实验小学党支部书记、校长郭瑞祺及校领导陪同参观。

文化浸润：一草一木皆育人

步入盂县第三实验小学校园，绿意盎然的文化长廊映入眼帘。长廊内，学校理念、清廉建设、盂县文化、学生手绘的书画作品与“心行教育”、“中华优秀传统文化进校园”理念交相辉映，展现着“明德、知礼、博学、至善”的校训精神。电子屏上播放的“一体两翼”育人成果汇报，生动呈现了学校以德育为魂、以实践育人的教育探索，引得考察团频频驻足。

特色育人：自主管理显担当

在主教学楼，各楼层的小小解说员把该校“中华传统文化进校园”的系统育人板块进行了详细介绍，小讲解员们精彩的解说频频获得了领导们的掌声;在少先队活动室，教师讲解员详细讲述学校“3366”自主管理模式。通过设置礼仪岗、环保岗等实践岗位，学生们在自我服务中涵养责任意识，这一创新举措曾获省市领导高度肯定;校史展览馆内，泛黄的老照片与现代化的教育成果形成鲜明对比，见证着这所合并新建校从整合资源到跻身“全国文明校园”的蜕变历程。

活力校园：多元育人润童心

随着课间铃声响起，考察团移步操场。刚柔并济的经典武术操大课间活动，展现着“阳光体育”的蓬勃生机。多功能教室里，先进的教学设备与优美的环境正助力学生个性的发展，彰显“多元育人”的创新理念。食堂内，营养配餐的透明化操作流程与“光盘行动”标语，传递着“健康育人”的细致关怀。

教育共融：携手同行向未来

考察尾声，两校代表进行了交流。盂县第三实验小学校长郭瑞祺表示：“教育是‘一棵树摇动另一棵树’的事业，我们愿与兄弟学校共享教育经验，共绘特殊教育与普通教育融合发展的新蓝图。”阳泉市特殊教育学校校长栗虎军感慨道：“此次考察让我们深刻感受到文化育人的力量，为特殊教育注入更多温暖与智慧。” 教育最美的风景，不在高墙深院，而在敞开心扉的对话里;校际最深的联结，不在形式交融，而在灵魂共鸣的震颤中。愿此番交流，如春风拂过冻土，唤醒沉睡的种子;似甘霖润泽心田，滋养共生的繁花。老师们以笔墨为桥，以心意作帆，在教育的星河里，共绘“各美其美，美美与共”的璀璨画卷。

来源：多彩三晋一点号1