摘要：欧洲每经历一次思想运动，个性就觉醒一次，其中影响最大的是文艺复兴和启蒙运动，自由平等，民主科学等文化思想深入人心，个性受到极大尊重，文化和科学伟人也就不断诞生。

欧洲每经历一次思想运动，个性就觉醒一次，其中影响最大的是文艺复兴和启蒙运动，自由平等，民主科学等文化思想深入人心，个性受到极大尊重，文化和科学伟人也就不断诞生。

与之相反，我们不仅没有启蒙运动，反而从南宋以后，儒家文化统治日益严酷，民族也就日益衰落。盛唐是个例外，但个性文化也没有形成自觉的民族共识。

我们最可贵的是庄子，可是庄子代表的道家文化一向没有统治地位，被儒家文化排挤出去。

即使这样，庄子也孕育一代代文化和艺术伟人，但文人都受到儒家统治的迫害，铸成不幸命运。

在儒家文化看来，个体并不重要，不过是忠孝的信仰者，生命价值只体现在替忠孝牺牲。

在西方文化看来，个体最重要，必须尊重个性，发展个性，天才才如雨后春笋破土而出。

每个孩子都活了千岁，由文化塑造。

孩子没有自觉的文化素养，却因袭沉重的文化。

从小到大，孩子都被抹杀自我的文化封锁，父母的意志是天律，老师的意志是天律，同学的意见也是行动的意志。

对比一切人，自我都不重要。即使自我瞧不起的人，其意见也是真理。

自我没有价值，自卑到骨子，是潜意识中支配孩子的魔咒。

即使被溺爱，孩子的意志也不重要，而是孩子的欲望重要；或者将孩子引向狂妄的歧途，而盲目自大跟盲目自卑只有一步之遥。

教一辈子书，极少见到在否定中坚守自我尊严的孩子，没有见过越是被否定越是反抗到底，进而有所作为的孩子。

爱迪生小时候做板凳，被老师嘲笑，说他的板凳是世上最丑陋的，可爱迪生从桌子下拿出先做的两只更丑的板凳，镇定地否定了老师。

像爱迪生那样自信满满的孩子见过吗？

一个肥硕的男孩子对我讲，他不准备结婚，未来工作已想好——到殡仪馆守尸。

我说，那个岗位也早有人占着，你不会得到；否定自我没有快乐和幸福，请你热爱自我，奋斗学业，锻炼减肥，你也有追求幸福的权利！

孩子说，爱别人，他能做到；但爱自己，他做不到。

我是那样清醒，尽管我满怀悲悯地呼唤，孩子的自爱也不觉醒。

不仅文化抹杀生命尊严，教育也有同样目的。

教育本是启蒙尊严，播种自爱的信仰，为生命发展找到支点，可是我们的教育恰恰背道而驰。

孩子的学业史就是不断被否定的历史，从小学到中学到大学到社会，就是一路抹杀孩子价值，剔除生命固有的自爱基因。

考试失败一百次，孩子还有自信吗？老师和家长不断地否定，孩子还自爱吗？

教育啊，从来是抹杀孩子价值，何曾启蒙尊严，培养自爱？

有的孩子考入清华，该有不可动摇的自爱信仰了吧？可是调查发现，自卑才是他们根深蒂固的文化基因。

那些孩子对自我天分一无所知，没有远大理想，又在如此优异的群体，自我的种种劣势就突显，哪敢自爱？

教育就是不断淘汰，孩子的人格尊严、生命价值，不是被发掘出来，而是被不断否定，题海淹死多少心灵！

这就不难明白，为什么四个孩子就有一个患心理疾病！还有更多躺平的孩子！

教育呀，请播种自爱的信仰，孩子才有希望！

来源：灵拙说教育