摘要：为增强大学生对毛泽东思想的理解和认同，深刻领悟毛泽东思想深邃的深刻内涵，11月19日下午，全国高校网络教育名师、湖南师范大学马克思主义学院副教授陈丽荣将思政课堂搬出教室，带领《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的104名本科生、研究生走进湘潭大学“

华声在线11月22日讯（全媒体记者 余蓉 通讯员 王昱 付敏）为增强大学生对毛泽东思想的理解和认同，深刻领悟毛泽东思想深邃的深刻内涵，11月19日下午，全国高校网络教育名师、湖南师范大学马克思主义学院副教授陈丽荣将思政课堂搬出教室，带领《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的104名本科生、研究生走进湘潭大学“大思政课”实践教学基地——毛泽东思想专题展和“四史”虚拟仿真实验室，开展了一次别开生面的移动思政课。

此次课堂紧扣“毛泽东思想的形成与发展”“科技创新赋能思政教育”等核心主题，巧妙借助毛泽东思想研究中心与“四史”虚拟仿真实验室的实践教学资源，以现场情境教学模式，让学生们仿若穿越时空，真切体悟伟人的超凡智慧和毛泽东思想的力量。这种场景化、情景化的教学方式，增强了思政课的亲和力、实效性，有助于学生更深刻地理解理论知识，增强学习的兴趣和热情。

在毛泽东思想研究中心，陈丽荣以启发式教学为主，通过提问和讨论激发学生的思考。“毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果，是中国共产党和中国人民历尽艰辛获得的宝贵的精神财富，是中国革命和建设的科学指南，是中华民族的精神支柱。我们要以新的视角、新的眼光来重温毛泽东思想，进一步挖掘和充分发挥这一宝贵精神财富的时代价值，真正做到常学常新。”

走进“四史”虚拟仿真实验室，陈丽荣携手“四史”虚拟仿真实验室放映员，精妙切换多维场景，引领同学们漫步于时光回廊，沉浸式体验“四史”虚拟仿真资源库中的“不忘初心、牢记使命——中国共产党历史展览”。通过VR与数字媒体的神奇魔力，同学们自如“穿梭”数十家革命纪念馆，感悟中国共产党从成立到发展的艰辛历程和毛泽东思想的深邃哲理。

湘潭大学马克思主义学院副院长张海燕教授、潘路老师对毛泽东思想专题展进行深入浅出地介绍，向同学们系统地阐述了毛泽东思想发展的历史轨迹和理论体系。展厅内的每一幅图片、每一段文字都让同学们沉浸其中，思考着伟人曾经经历的艰辛与付出，深刻理解毛泽东思想的价值内涵。湘潭大学党委副书记李伏清和宣讲员李大泉介绍了“四史”虚拟仿真实验室的基本情况，让同学们切实感受科技赋能下“潮”起来、“火”起来的党史课堂。

“别样的思政课堂，别样的内容，让我难忘。”“把思政课堂搬到现实中，让我学会了用不同的视角吸收知识，印象深刻。”“每一堂行走的课堂，都是一次特别的心灵成长经历，让我学会了用心感受世界，收获全新的启迪与感悟。”参与学习的学生们纷纷表示，这种生动的实践体验不仅加深了对毛泽东思想的理解和认同，也增强了自身的历史使命感和责任感。

优秀的思政课是一场不断投入实践的接力。“这次行走的思政课，旨在导引学生于知行合一的境界中深悟毛泽东思想的内涵真髓，将抽象理论与鲜活实践紧密融合，让青年大学生在行走的思政课中锻炼本领、修炼品行、树立远大志向。”陈丽荣表示，未来还将继续探索和创新思政课的教学模式，充分利用红色资源，开展更多形式多样的实践教学活动，不断提升思想政治教育的实效性和感染力。

据介绍，湖南师范大学马克思主义学院将继续发挥专业优势，致力于推动“大思政课”的创新发展，打造大思政阵地，大力推广全景式、体验式教学等方式，力求将理论阐释得丝丝入扣、通透明晰，将课堂演绎得鲜活灵动、有声有色，把理论讲“透”，把课堂用“活”，更好推动思政内容入脑入心、见行见效。

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