摘要：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”德国哲学家雅思贝尔斯的这句话深深触动着我。作为一名乡村成长起来的教师，她坚守初心，踏上了遇见光、追逐光、成为光、传递光的旅程……

“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”德国哲学家雅思贝尔斯的这句话深深触动着我。作为一名乡村成长起来的教师，她坚守初心，踏上了遇见光、追逐光、成为光、传递光的旅程……

周晓萍，女，中共党员，现任经开区第三小学教师。深耕教育沃土20载，始终以“立德树人”为初心，坚守中高年级班主任岗位，累计培养五届毕业生，用爱与责任践行党员教师的使命担当。

一、教育理念：

以心育心，以光传光

作为中共党员，她始终牢记“为党育人、为国育才”的宗旨，秉持“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”的教育信念，坚信每个学生都是独特的“发光体”。在班级管理中，她构建“追光班”文化，以“向阳而生，追光而行”为班风，“眼中有光，脚下有路”为班训，致力于让每个孩子在温暖的集体中汲取力量、追逐梦想。

二、带班策略：

打造“追光四部曲”育人体系

（一）教师率先成为光

无论面对初入校园懵懂的萌娃，还是成长的小少年，她站在讲台的意气风发、满心热诚，铿锵有力地发言，让他们充满期待的脸庞认定，她就是照亮班级的那束光。

1.精心准备的仪式感拉进师生间的情感

生活化仪式教育，留下成长足迹。学校是学生成长的摇篮，学生的点滴成长都在校园里留下了足迹。因此学校仪式教育应是学生的成长纪实，让学生记住每一个成长过程中的转折点，闪光点，成为永久的回忆。她在每一个开学季都让学生经历一个属于他们的仪式，并以此为“拳头产品”，以点带面，辐射到学生成长的每个阶段。

2.营造温暖的班级氛围

教室不仅是学习的场所，更是孩子们心灵的港湾。新学期别出心裁的“心愿卡”，让孩子们有了短期的目标；每月一评比的“班级之星”用孩子们的生活照在每个评比栏中“轮岗”；孩子们亲手培育的向阳花，生机勃勃的绿植映衬着这群充满活力，乐观向上的三小娃；爱国主题的书法作品，悬挂式的荣誉墙，角落的心语信箱，教室里的点点滴滴让孩子们被幸福包围着。

（二）引导学生“追逐光”

1.学习上你追我赶

每次小测验成绩公布时，便是新一轮比拼的号角。教室里一场场悄无声息，又激烈非凡的角逐每天如火如荼的上演。课堂上一只只高举的手，向一面面奉勇争先的旗帜。小组讨论时，大家各抒己见，为了找到最佳解题思路争得面红耳赤。

2.赛场上活力四射

队列队形比赛、入场秀、跳绳操表演，整齐划一的动作，自信的脸庞是最大的“王牌”，可那是多少个课间训练的成果。

（三）助力学生“成为光”

1.让每个孩子成为发光体

深耕“班级小岗位”育人模式，搭建图书管理、环保守护、文化传播等多元实践平台，让每个孩子在具体事务中淬炼能力、发现自我——有人化身“图书小管家”，用整齐的书架搭建知识的阶梯；有人成为“环保小先锋”，用行动带动全班践行绿色理念；还有人担当“文化小使者”，用创意让班级文化墙焕发生机。

2.让每束光都成为辐射源

3名学生凭借突出的责任意识与服务精神，荣获市级“优秀少先队员”称号，成为校园里行走的榜样；10余名校级“才艺之星”从岗位实践中汲取自信，在朗诵、绘画、主持等舞台上崭露锋芒。

（四）携手家校“传递光”

教育是一场需要加强协作的美丽邂逅，唯有学校和家庭同频共振，才能为孩子的成长提供最丰沃的土壤，让教育的芬芳弥漫在孩子每个成长角落。

1.良好的家庭沟通机制

她会定期与家长沟通，反馈学生的学习情况和成长变化。同时她也鼓励家长积极与她沟通，分享他们对孩子的看法与建议，通过良好的沟通机制，形成家校合力，让沟通从“单向传递”变为“双向奔赴”，她们成为了可以倾诉的朋友。

2.鼓励家长参与班级活动

大雪过后，家长志愿者总在清晨的第一时间参与除雪任务；运动会表演，家长和老师一同冲在准备的第一线；“减负”小书包的log的设计与制作；新年的联欢，她们的百人饺子宴……每一次家长的参与，不仅增强了班级的凝聚力，还能让学生感受到家庭与学校的紧密联系，增强他们的归属感。

作为教师，她用自己的慧眼去看见学生，发现学生，尊重学生，相信学生，走进学生，挖掘学生，让每一个生命都被看见，让每一个生命都不落单，让每颗星星都能散发出耀眼夺目的光芒。

三、育人硕果：

桃李成林，星光闪耀

20年坚守结出丰硕成果：班级荣誉：所带班级5次获评“区级优秀班集体”“优秀少先队中队”，3次获评“市级先进班集体”2019年、2024年均荣获“省级优秀少先队集体”“省级优秀班集体”称号，成为学校德育标杆班级；

个人荣誉：先后荣获“区优秀班主任”“优秀教师”“最美经开人”“市师德标兵”“市优秀辅导员”“市骨干班主任”“市助力冬奥最受群众喜爱的志愿者个人”“省教育系统优秀志愿者”等称号；

学生成长：培养的五届毕业生中，百余名学生在市级作文竞赛、数学奥赛、朗诵比赛中获奖，多名学生考入重点中学，最优秀的一名学生获评“市级金牌讲解员”“省级三好学生”，毕业后仍与她保持书信联系，称其为“人生路上的追光者”。

教育是温暖的修行，班主任是与学生并肩前行的引路人。在三小，每个班级都是独特小世界，班主任既是向导，也是旅伴。愿我们永葆"心守暖阳"的初心，以"静待花开"的从容，让教育成为温柔的诗篇——每粒种子都有专属节气，每朵花都有独特声音，我们只需备好阳光雨露，满怀期待。

致敬——三小优秀班主任！

来源：记录旅拍