摘要：教师是立教之本、兴教之源，是学校高质量发展的核心保障。作为教师队伍的生力军，青年教师的素养是学校教书育人质量和可持续发展的重要依托。
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QING NIAN JIAO SHI
青年教师
TEACHERS' DAY
教师是立教之本、兴教之源，是学校高质量发展的核心保障。作为教师队伍的生力军，青年教师的素养是学校教书育人质量和可持续发展的重要依托。
日照市实验高中通过青蓝工程、各种培训等活动，以教育家精神为引领，引导青年教师争做心怀“国之大者”的“大先生”。青年教师们不负厚望，虚心好学，迅速成长，陈福康、程立丽、段绪东、高梦心、李晓娜、李兆洋、宋莹、王芳、魏延娇、杨霞2024年度“十佳青年教师”就是他们中间的优秀代表。
QING NIAN JIAO SHI
2024年度实验高中十佳青年教师
陈福康
育人格言
教书先教人，以德立教；塑人先塑己，以身作则。
中共党员，山东大学硕士研究生。心怀热爱，潜心研究。在学科教学中，陈老师立足课堂，勤奋钻研、精益求精。每一节课，坚持手写教案，努力创新和优化教学方法，提高课堂教学效率；每一道题目，坚持亲自演算，以学习者的姿态总结解题规律，挖掘题目内涵，帮助学生搭建思维体系，努力让学生体会学习的乐趣；每一个知识点，坚持系统梳理，注重上下关联，帮助学生在学习中建构知识体系。
用心陪伴，倾心育人。在班主任工作中，陈老师努力用陪伴诠释教育，用心呵护每一个孩子。每周的主题班会，她都和学生一起规划学习目标；每天的课间操，她也一直陪伴在学生身旁；早晚自习、午晚休息，她都会主动关心学生的学习、生活情况；运动会上、研学途中、成人礼上，她与学生共同收获成功的喜悦、畅谈成长的体会。
陈老师曾获全市第三届中小学青年教师教学竞赛一等奖、山东省高考优秀阅卷教师，多次执讲校级公开课，在全市教研活动中做经验介绍。
凡心所向，素履可往。陈老师希望自己成为学生的一束光，做学生成长的同行者，缤纷他们成人成才的前行之路！
程立丽
育人格言
以生为本、循物求知、提升素养、感恩生命。
生态学硕士研究生，自从教以来，一直坚守在教学第一线，担任高中生物教学工作。她坚持以新课标为指引，结合生物学科特点，积极参与，求真务实地进行课堂教学。她阳光向上，乐观开朗，勤于奉献，严谨治学，具有积极的工作态度和团队精神，善于与同事合作共同完成教学任务。她坚信生物学理应取自于自生活，回归于生活，在实际教学过程中，结合学科教学特点，充分利用各种教育契机，引导学生探“生”命之源，寻万“物”之美。
生“生”不息，润“物”无声。她热爱生物学教育事业，对学生有耐心和责任心，能够耐心倾听学生的问题并解答疑惑。作为一名生物教师，她深知教师的责任和使命，尽心尽责地教育每一位学生，激发他们的学习潜力，并引导他们走向成功。她一直以“以生为本、循物求知、提升素养、感恩生命”为教学理念，以生物课程标准为依据，在充分发掘生物学科特色的基础上不断更新教育教学理念，重视培养学生思维、探究、合作、创新等能力；因材施教，提升学生生物学科核心素养；带领学生领略生物之绚丽、感悟生命之传奇。
段绪东
育人格言
培养思维，激发学习物理的兴趣；刻苦钻研，探索物理学科的奥秘。
中共党员，物理教师，研究生，2016年毕业于北京理工大学。
自工作以来，连续担任了七年班主任工作。作为一名班主任，他深知班主任不仅是学生的老师，更是学生的朋友。他注重培养学生的自律性和团队合作精神，通过制定合理的班级规则和激励机制，引导学生形成良好的学习习惯和行为习惯。他总是细心地观察着每个学生，及时发现学生的问题并给予建议和帮助，他的耐心和细心让学生们感到无比的温暖和关怀。
作为一名物理老师，他认真打磨好每一堂课，将科技前沿知识融合到物理教学中去，充分激发学生们对于物理学习的乐趣。他始终以高度的责任心和敬业精神对待每一项工作，确保工作得到圆满完成。同时，他具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与同事和学生进行有效的互动和合作。他不断提升自己，一直担任着物理奥赛辅导工作，培养的学生在全国物理竞赛中获得优异成绩。
从教八年来，段老师荣获全市教学案例比赛一等奖，市级命题说题比赛一等奖，全市高中物理实验教学二等奖，日照市优课二等奖等荣誉，并先后获得校优秀班主任、优秀教师、十佳青年等荣誉称号。
高梦心
育人格言
世界上有两件有价值的事：一件是实现自身价值，另一件是帮助更多人实现自身价值。
自任职以来，高老师以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中得到了锻炼，在教学中得到了提高。凭着对教育的痴心、对学生的爱心、对工作的热心，她在工作岗位上取得了一个又一个的优异成绩。
高梦心老师多次执教校、市、省级公开课，先后被评为校“优秀班主任”、校“高考优秀班主任”、竞赛“优秀指导教师”、日照市“高中教学工作先进个人”，荣获省市“一师一优课、一课一名师”一等奖、市优质课一等奖。2023年承担的日照市教育科学“十三五”规划课题“经典名著阅读在高中英语阅读中的应用研究”（2019YB009）顺利结题，在课题研究期间，她在全校公开课执教The Gift of the Magi、在全省“高中英文名著阅读教学优秀课例展示活动”执教公开课The Old Man and the Sea，获得第五次英文名著云阅读活动优秀指导教师称号。
展望未来，高梦心老师说：“作为一名教师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生服务的思想，秉承‘成长=经验+反思’的理念，用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。”
李晓娜
育人格言
有幸被照亮，也想成为光，唯有不断学习和实践，才能让自己散发光芒，照亮学生前行的路。
毕业于东北师范大学，硕士研究生，中共党员，参加工作以来，执教过市公开课、市“四史”教育优秀课例、市思政课精品课例；荣获“校优秀教师”、“时政论文优秀指导教师”、“学宪法、讲宪法优秀指导教师”等荣誉称号，撰写的论文也在市论文评选中获奖。
踏实勤恳，细致严谨。李老师在日常教学中，始终本着踏实、细致、严谨的态度，她认真钻研新课标和高考评价体系，研究高考真题，把握备考方向，日常教学力求做到每一堂课内容丰富，条理清晰，重难点突出。李老师不断深挖教材，通过批阅作业，找准学生的难点、模糊点、易混点，精准讲解，帮助学生准确理解、扎实掌握，增强学生学科能力和学科素养。
解疑答惑，师生相长。李老师说：“每一次学生的疑惑和问题都是老师宝贵的学习机会”，她每次都会耐心细致解答学生的疑问，力争帮助学生搞清楚、弄明白、真理解；同时，她认为学生的疑惑也是学习备课的好机会，针对学生反映的难题，她会及时查阅资料或请教其他教师，充实拓展完善相应的知识体系，并及时给与学生讲解。
李晓娜老师始终秉持谦虚学习的态度，积极学习，乐于钻研，不断提高自身的专业素养，迎着光，散发光，坚守教育初心，用心传递珍贵的教育意义。
李兆洋
育人格言
博观而约取，厚积而薄发。
中共党员，物理教师，2014年毕业于华南师范大学。
作为一名物理教师，李兆洋总是不断地学习，力求精通自己所任的学科，采取学生乐于接受的教学方式进行教学。
在课堂上，落实学校一直贯彻“五为主”的教学理念，做学生的引导者、活动的组织者、教学的参与者，让学生自主地学习，培养学生物理观念、逻辑思维能力，充分尊重学生的个性。
在工作中，精心施教，开拓创新。始终以高标准严格要求自己，力求创自己特色，每一堂课都精益求精。因为有了充分而精心的准备，勤奋而严谨的治学，在课堂中能做到挥洒自如，总能让学生感到充实、新颖、欢乐。
在高考教研方面，能及时把握高考动向，将学生学情和考试动向相结合，有的放矢的提升学生推理验证能力、解决问题能力，引导学生抓住重点，突破难点。
因为对工作的高度负责，他多年担任备课组组长，多次荣获“优秀教师”。
宋莹
育人格言
用赏识的眼光看待学生，用渊博的知识吸引学生，用真挚的情感关爱学生。
中共党员，东北师范大学公费师范生，数学教师。自工作以来，宋莹始终满怀对教育事业的热爱，不论是学科教学还是班主任、备课组长等工作，她都认真履行职责，兢兢业业，处处发挥着共产党员的先锋模范作用。
“爱岗敬业，倾囊相授”是使命。她努力钻研，吃透教材，结合新时代新高考要求，不断丰富自己的专业知识，提升自己的教育教学水平，尽全力解决学生的疑问，尽可能使学生在轻松愉快中掌握知识，培养学生自主探究能力和合作精神，教学生学会更教学生会学。
“德高为师，身正为范”是准则。在教育学生时，“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。宋老师始终以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响，教学生收获知识更要收获良好品行，成为了学生喜爱、家长信任的好老师。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，宋老师凭着扎实的工作作风和专业技能，收获着一份份沉甸甸的果实。先后荣获优秀班主任、优秀教师、优秀共产党员等等荣誉称号。教育是一场温柔的坚持，她将继续以一贯的实际行动诠释教育的责任，用青春的奋进姿态书写新时代教师的美妙乐章。
王芳
育人格言
以爱育心，以智启慧。
中共党员，化学教师，公费师范生，2014年毕业于陕西师范大学.
何以为师，她牢牢地以习近平总书记提出的“有理想有信念、有道德有情操、有扎实学识、有仁爱之心”的要求躬身笃行，踏实做好每一件事。王老师始终秉持教育是引导，是唤醒，是成全，是帮助学生成为最好的自己。春泥护花，是她的理想信念，提灯引路，是她的道德情操，探本溯源，是她的扎实学识，育梦成光，是她的仁爱之心。
担任班主任的六年，她始终坚信，陪伴是最长情的告白。校园里，有她步履匆匆的身影，教室外，总有她谆谆闪诱的话语。每日踩着朝阳去，踏着星辰归。她让每个学生找到人生的目标，她尽自己所能把学生托向更远的地方。她多次获得校优秀班主任。获得市班主任基本功大赛一等奖，入选省级交流名单。
在教学上，她静心研究高考题、不断反思，潜心教学，多次参与市命题。课堂上，始终秉持宋书记提出的“课堂教学五为主”的学习理念，以教师为主导、以学生为主体、以问题为主主轴、以思维为主攻、以体验为主线，让每一个学生都学有所获。
王老师先后执教省市公开课，精品课，并获得山东省实验说课三等奖、日照市教学工作先进个人、日照市教学新秀等称号。
魏延娇
育人格言
知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。
物理教师，公费师范生，2018年毕业于陕西师范大学。魏老师坚信“教育不是灌输，而是点燃火焰”。教学期间，她致力于营造开放、包容的学习环境，鼓励学生主动探索，勇于质疑，培养学生的逻辑思维能力和解决物理问题的动手能力。在她的课堂上，学生不仅是知识的接受者，更是知识的创造者和分享者。魏老师坚信，每个学生都有自己独特的闪光点，教育就是要发现并激发这些潜能，让每个孩子都能成为最好的自己。
魏延娇老师擅长将抽象的物理概念融入生活实例中，通过创设贴近学生生活的情境，使复杂的问题简单化，提高学生的学习兴趣和参与度。她经常组织小组讨论和实验活动，鼓励学生相互交流和合作，培养他们的团队协作能力。课下她乐于为学生答疑解惑，学生提出的问题她都愿意倾听并给出自己的意见。她坚信教师是陪伴学生成长的伙伴，应该对他们的学习和生活提供帮助，为他们拨开前进路上的迷雾，让学生们能够健康快乐的学习和成长。
从教六年，魏延娇老师积极参加学校内外的教育教学活动，曾多次执教学校的学科大公开课，曾获2022年“一师一优课、一课一名师”活动省级和市级优课荣誉。参与高考阅卷，被评为山东省2023年夏季高考优秀评卷员。
杨霞
育人格言
教育不是灌输，而是点燃。
英语教师，兼职心理教师。2020年毕业于西南大学公费师范专业。作为一名青年教师，杨霞老师始终把“用心、静心、细心、耐心、爱心”作为自己的工作准则，勤勤恳恳，稳步前进。
在担任班主任期间，多少个早晨，杨老师迎着朝霞走进校园；多少个深夜，她又踏着星光回到家中。她对自己的学生总是进行入情、入理、入境、入心的心理教育。她严待优等生，鼓励中等生，偏爱学困生。学生们都把她当成最亲密的好朋友，有什么“悄悄话”都愿意讲给她听。杨老师曾荣获市“爱岗敬业”班主任、校优秀班主任等荣誉称号，所带过的班级荣获市优秀班集体。
杨老师深知“教学是一门永无止境的艺术”。为了求得鲜活的教学经验，她坚持学习和进修，不断充实自己，主动向老教师学习，积极参加公开课、高考命题研究等教研活动和比赛，并在市教研活动中作经验介绍。正是凭着这样一种勤奋好学的精神，杨老师的教学水平有了很大的提高，并形成了深受学生欢迎的教学特点——生动活泼、重点突出、注重积累、培养迁移。
未来，杨老师仍将继续学习，时时反思，不忘教育初心，不忘育人使命，怀揣着对教师职业的敬畏之心，在教育的道路上，收获一路芳香。
青
年
教
师
星辰闪耀 照亮前路
怀揣热爱 奔赴未来
你好，青年教师
供稿：日照实验高中 编辑：李阳
审核：费洪涛
值班主任：王西辉
来源：日照东港发布